13．在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物等，常見的方式有扦插和嫁接等，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活．

分析 生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進行的繁殖，無性生殖例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答 解：有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．人工營養(yǎng)繁殖方式有嫁接、扦插、壓條等．嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，為提高接穗的成活率，應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
故答案為：扦插；形成層．

點評 此題考查的是生物的生殖方式，無性生殖和有性生殖可通過列表比較其異同來掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．艾滋病是一種由人類免疫缺陷病毒（HIV）所引起的嚴(yán)重危害人類健康的傳染�。铝嘘P(guān)于艾滋病和HIV的描述中，正確的是（　　）
A．和艾滋病人握手會感染艾滋病
B．HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于原核生物
C．HIV只有寄生在活細(xì)胞里才能進行繁殖
D．HIV是艾滋病的傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．曲線圖可用來直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化．以下對四幅曲線圖（如圖）的解釋，錯誤的是（　　）
A．甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，幼苗細(xì)胞干重的變化
B．乙表示血液流經(jīng)肺部時血液中二氧化碳含量的變化
C．丙表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系
D．丁表示人在一次平靜呼吸過程中，肺內(nèi)氣壓的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列分類等級中，生物共同特征最少的是（　�。�
A．科B．目C．門D．綱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在日常生活中，下列敘述正確的是（　　）
A．酵母菌發(fā)酵可以用來制作酸奶和泡菜
B．食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的
C．用冰箱冷藏食品是因為低溫能殺死細(xì)菌和真菌
D．防腐劑能殺死食品中的細(xì)菌，防止食品腐敗，可以大量使用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回答問題．
（1）圖甲中①主要是由②DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，一般情況下，每個正常人的體細(xì)胞中，有23對染色體，其中一對能決定人的性別的是性染色體．在人的生殖過程中，精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合，說明生男生女機會均等．
（2）圖中②上具有遺傳效應(yīng)的片段，能控制生物的性狀，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把遺傳物質(zhì)傳遞給子代，傳遞的“橋梁”是生殖細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．從食品安全角度考慮，正確的做法是（　�。�
A．隨便采食野生蘑菇B．不購買過期的食品
C．常吃含防腐劑的食品D．少吃發(fā)芽的馬鈴薯

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動物生殖發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．青蛙將受精卵產(chǎn)入水中發(fā)育B．蜘蛛有外骨骼發(fā)育需要蛻皮
C．蝗蟲是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲D．雞卵中的卵黃將發(fā)育成雛雞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的機率是（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．0

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