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【題目】顯微鏡的目鏡是10X，要觀察放大200倍的物象，應選用的物鏡是（ ）

A．5X B．10X C．20X D．25X

【答案】C

【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．題干中的目鏡是10×，要想放大200倍，物鏡需要200÷10=20倍的．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂能夠產生新細胞，細胞分化可形成不同的細胞群．以下描述正確的是（ ）

A．剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同

B．所有的細胞長到一定程度后再進行分裂

C．細胞分裂過程中，細胞核內的遺傳物質先進行復制

D．所有細胞都能在遺傳物質的控制下分裂、分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】澳大利亞東部有一種外形奇特、美麗的琴鳥，它們大都在冬季繁殖，這樣可以避免蛇類等前來偷食它們的卵和雛鳥，這是（ ）

A．對外界刺激作出的反應 B．自然選擇的結果

C．變異所造成的 D．條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動”實驗，回答下列問題：

（1）圖1中，用浸濕的棉絮把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，目的是保持小魚正常的 。把圖中[ ]（填字母）處對準 倍物鏡才能觀察到小魚的血液流動。

（2）圖2是某同學在顯微鏡下觀察到的血液的流動圖，請根據各血管中血液的流動方向判斷血管的種類：[①處是 ，②處是 ，③處是 。

（3）在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內的血液流動情況時，辨認毛細血管的最可靠依據是 。其中毛細血管的特點是：管腔最小，管壁最薄，血流速度最慢，這些特點都有利于血液與 間進行物質交換。

（4）本實驗對小魚的要求是尾鰭色素 ，并且是活的。

（5）某小組的一個同學觀察到清晰的實驗結果時，組內其他同學爭先恐后地前來觀看，此時卻發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野變暗了，你推測最有可能的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上沒有指紋完全一樣的兩個人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）

A．性狀的多樣性 B．基因的多樣性

C．生物種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各物質中，可以不用消化，直接被吸收的是（ ）

A. 無機鹽 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農業(yè)是能獲得較高的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農業(yè)。下圖是濱城區(qū)某一生態(tài)農場模式圖。請據圖回答：

（1）該生態(tài)農場中，（不考慮人的因素）最基本、最關鍵的成分是圖中的________，若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應增加的成分是________。

（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物，促進________。

（3）能量沿著食物鏈流動的過程中是________的，以“農作物→牛→人”這條食物鏈為例，如果消耗農作物100千焦的能量，人最多能增加________千焦能量。

（4）該生態(tài)農場與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，生物種類少，營養(yǎng)結構簡單，________能力較弱。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產實踐中，人們常用嫁接的方法進行植物栽培，請問成活的關鍵是（ ）

A．接穗要保持濕潤 B．接穗和砧木的形成層緊密結合

C．嫁接的時間要選擇好 D．接穗和砧木的選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為進一步觀察發(fā)酵現(xiàn)象和驗證發(fā)酵產物，同學們設計了如圖的試驗裝置，其中A瓶盛有酵母菌培養(yǎng)液，B瓶盛有澄清的石灰水．請回答：

（1）酵母菌發(fā)酵的氣體產物是 ______ ，B瓶中，預計可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ______。

（2）如圖三個裝置中哪個裝置最科學？ ______ 。


（3）實驗結束，打開A瓶的軟木塞，聞到濃烈的酒味，推測酵母菌發(fā)酵中還產生了另一種產物 ____。

（4）觀察實驗裝置，根據所學的知識選擇，利用酵母菌發(fā)酵的必要條件是： ______

①葡萄糖 ②蛋白質 ③水 ④適溫 ⑤低溫 ⑥高溫 ⑦有氧 ⑧無氧 ⑨光照 ⑩黑暗

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