【題目】下列選項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 植物園里的樹種 B. 松花江里的魚

C. 一片森林 D. 湖泊中的浮游生物

【答案】C

【解析】“植物園里的樹種”，只有生產(chǎn)者，沒有消費者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
“松花江里的魚”，只有消費者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
“一片森林”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；
“湖泊中的浮游生物”，只有部分生產(chǎn)者、消費者，沒有分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。所以，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“一片森林”。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類只有科學地認識自身生命活動的規(guī)律，才能健康地生活。請據(jù)血液循環(huán)途徑示意圖回答：

（1）某學生早餐：稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜。該早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營養(yǎng)成分共有_____種，參與此過程的消化液共有_____種。

（2）被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)，首先進入心臟的腔是_____（填標號）。

（3）圖中⑥為入小腸血管，⑦為出小腸血管，⑦與⑥比較，血液成分中增加的物質(zhì)是_____（提示：只考慮①②③，填標號即可。①營養(yǎng)物質(zhì) ②二氧化碳 ③氧氣）。

（4）③是肺的簡圖，外界氣體進入肺是通過_____實現(xiàn)的，若吸氣，此時的呼吸肌應為_____狀態(tài)。

（5）若檢測到尿液中含有葡萄糖，你認為最可能的原因是_____發(fā)生病變，若尿中出現(xiàn)血細胞，則有可能_____發(fā)生病變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌結構示意圖，請回答如下問題

（1）圖中數(shù)字⑥所標注的結構名稱是___________。

（2）細菌是單細胞生物，雖有DNA集中區(qū)域，卻沒有___________，這樣的生物被稱為___________。

（3）細菌是靠___________進行生殖的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎動脈中的血液流經(jīng)腎臟再由腎靜脈流出時，血液中的

A. 氧氣增加了 B. 蛋白質(zhì)減少了

C. 尿素減少了 D. 葡萄糖增加了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在沒有被破壞的地層中，下列有關化石分布情況的敘述中，不正確的是（ ）

A. 新近地層中的生物化石復雜、高等

B. 古老地層中的生物化石簡單，低等

C. 化石與地層的先后順序沒有直接關系

D. 不同地層中埋藏的化石差異很大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患尿毒癥的人要定期去醫(yī)院做腎透析，目的是為了排出（　�。�

A. 水 B. 尿素 C. 無機鹽 D. 二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節(jié)模式圖，請根據(jù)圖回答 問題：

（1）圖中[4]_____是一種堅韌的_____組織，其主要功能是_____，它外面很多_____存在，使關節(jié)具有_____性。

（2）圖中[3]_____，其主要功能是減少運動時兩骨的關節(jié)之間的關節(jié)面的_____和緩沖運動時的______。

（3）[5]______內(nèi)的液體叫______，它是由______分泌的，具有______作用，使關節(jié)具有______性。

（4）從關節(jié)的結構可以看出，關節(jié)相當于______。

（5）關節(jié)中的______從______中滑脫出來的現(xiàn)象叫做脫臼。

（6）某人患關節(jié)炎后，感覺脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液．這是______分泌功能異常，致使______內(nèi)滑液過多。

（7）某人不慎扭傷踝關節(jié)，導致疼痛、腫脹，一般情況下，不會出現(xiàn)下列損傷中的_____。

A、脫臼 B、韌帶拉傷 C、關節(jié)囊撕裂 D、骨折

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王在一次意外中受傷，血液呈暗紅色，緩慢而連續(xù)不斷地從傷口流出，下列急救措施中不合理的是

A. 在傷口處消毒，用消毒紗布包扎 B. 在傷口的近心端用止血帶止血

C. 在傷口處貼上創(chuàng)可貼并緊壓 D. 在傷口的遠心端用止血帶止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于社會行為的敘述，錯誤的是( )

A. 所有群體生活的動物都具有社會行為

B. 社會行為有利于動物個體及群體的生存

C. 社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工

D. 具有社會行為的群體，組織內(nèi)一定有傳遞信息的語言

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