6．體育課時(shí)，老師發(fā)出“稍息”口令后，學(xué)生輕松站立，雙手自然下垂，此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　�。�
A．收縮  收縮B．舒張  舒張C．收縮   舒張D．舒張   收縮

分析 骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

解答 解：骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的． 屈肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張，因此感覺比較輕松，雙手提起重物時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮，因此感覺比較累．學(xué)生輕松站立，雙手自然下垂時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌都舒張．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[⑤]是細(xì)胞壁，起保護(hù)作用．[③]是DNA集中的區(qū)域．
（2）根據(jù)圖中序號(hào)[①]鞭毛所代表的結(jié)構(gòu)可以判斷該細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．有些細(xì)菌在惡劣環(huán)境下可以形成芽孢進(jìn)行休眠，以幫助其度過這種不良環(huán)境．
（3）細(xì)菌繁殖后代的方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．將三粒具有發(fā)芽能力的花生種子固定在玻璃棒的不同位置上，放入盛水的燒杯內(nèi)，如圖所示．其中一粒在水面上；一粒一半在水面上，一半浸在水中；一粒全浸沒在水中．然后將此實(shí)驗(yàn)裝置放在溫度適宜的地方，幾天后能發(fā)芽的是（　　）
A．水面上的種子B．一半在水面上、一半浸在水中種子
C．一粒全浸沒在水中種子D．全部種子都不能發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列成語中描述的動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．鶯歌燕舞B．老馬識(shí)途C．金蟬脫殼D．飛蛾撲火

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述不正確的是（　　）
A．綠色開花植物由六大器官組成
B．人體有八大系統(tǒng)
C．形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫組織
D．動(dòng)物和植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）這個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞中有[⑥]細(xì)胞壁、[④]葉綠體和[②]液泡．
（2）具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[⑥]細(xì)胞壁，含有遺傳物質(zhì)的是[③]細(xì)胞核．
（3）猶如細(xì)胞的門戶，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[⑤]細(xì)胞膜．
（4）切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水來自西瓜細(xì)胞的[②]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．雞蛋的氣室是由什么圍成的（　　）
A．卵殼B．內(nèi)外兩層卵殼膜C．卵黃D．卵白和卵殼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于真菌的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有成形的細(xì)胞核B．有細(xì)胞壁
C．都是單細(xì)胞生物D．需要現(xiàn)成的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．草→食草昆蟲→老虎→山羊B．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→老鷹
C．狐→老鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草D．食蟲鳥→草→老鷹

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同步練習(xí)冊答案