分析 魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng).
解答 解:魚類有適于水中生活的特點(diǎn):
(1)身體呈流線型中間大兩頭小,減少水的阻力.
(2)身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力.
(3)魚生活在水中,用鰓呼吸,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.因此魚的口總是交替不停地張開和閉合,這是它在呼吸.
(4)魚的鰓是鮮紅的,內(nèi)含有豐富的血管,并且每一片鰓由既多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成.當(dāng)鰓在水中時(shí),鰓絲展開,擴(kuò)大了與水的接觸面積,利于魚在水中呼吸.當(dāng)魚離開水時(shí),鰓絲則相互黏結(jié)在一起,幾片鰓絲相互覆蓋,減少了與空氣接觸的表面積,并且容易干燥,這樣魚不能從空氣中得到足夠的氧氣,就會(huì)窒息死亡.
故答案為:(1)減少游泳時(shí)水的阻力.
(2)黏液;減少水中的阻力.
(3)呼吸.
(4)毛細(xì)血管;擴(kuò)大了與水的接觸面積;魚在水中呼吸.
點(diǎn)評(píng) 明確魚類與水生生活相適應(yīng)的特征是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激索的是乙圖中的c | |
B. | 性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征 | |
C. | 胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 綠色開花植物的受糟場(chǎng)所和人體盼受糟場(chǎng)所分別在甲圖a和乙圖c內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 支持和保護(hù)身體內(nèi)部柔軟器官 | B. | 適應(yīng)陸地生活環(huán)境 | ||
C. | 有利于飛行生活 | D. | 可以防止天敵捕殺,具有防御作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因控制生物的性狀 | |
B. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成 | |
D. | 一個(gè)細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)與基因數(shù)相等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上 | |
B. | 脫臼是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來 | |
C. | 關(guān)節(jié)腔中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦 | |
D. | 人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈流線型有利于減少飛翔阻力 | |
B. | 碩大的龍骨突有利于著生發(fā)達(dá)的胸肌 | |
C. | 身體里的氣囊有利于儲(chǔ)存食物 | |
D. | 發(fā)達(dá)的消化系統(tǒng)有利于獲得大量能量和減輕體重 |
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