【題目】人體的構(gòu)成是： （ ）

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

C. 細(xì)胞→組織→器官→人體 D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

【答案】A

【解析】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織，組織進(jìn)一步形成器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。由這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化歷程中，下列脊椎動(dòng)物中最低等的動(dòng)物是

A. 鳥類 B. 爬行動(dòng)物 C. 兩棲動(dòng)物 D. 魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“藕斷絲連”中的“絲”屬于（　�。�

A. 輸導(dǎo)組織 B. 機(jī)械組織 C. 保護(hù)組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類飛行時(shí)，特有的呼吸方式是（　　）

A. 雙重呼吸 B. 皮膚呼吸 C. 肺呼吸 D. 鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于裸子植物的敘述錯(cuò)誤的是： （ ）

A. 種子外面沒有果皮包被 B. 胚珠外面沒有子房壁包被

C. 多數(shù)能形成果實(shí) D. 能進(jìn)行受精過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種操作可使蚯蚓在實(shí)驗(yàn)中盡可能處于正常生活狀態(tài)（　�。�

A. 環(huán)境氣體流通好，使蚯蚓體表干燥

B. 經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表

C. 將蚯蚓放入水中，避免體壁變干燥

D. 體表涂抹凡士林，使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_____（填“甲”或“乙”）。

（2）甲圖和乙圖所示的兩個(gè)細(xì)胞中都能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是②_____，③是______，能進(jìn)行光合作用并制造有機(jī)物。

（3）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于④______中，無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，“動(dòng)力車間”都是⑦______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不是單細(xì)胞生物的是

A. 酵母菌 B. 衣藻 C. 水綿 D. 草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物有些實(shí)驗(yàn)使用顯微鏡，回答下面的問題，看你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。

（1）顯微鏡的光學(xué)部分是[____]_____和[____]_____。

（2）如果目鏡上標(biāo)有5×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是____倍。

（3）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[____]_____；要使物像更清晰，需要旋轉(zhuǎn)[____]_____。

（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字，你知道玻片上寫的是_____。

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