【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.①②③分別為細(xì)胞核、基因、性狀
B.由隱性基因控制的性狀在子代中不能表現(xiàn)出來
C.孩子長得像父親的地方多是因?yàn)轶w細(xì)胞中來自父親的基因多
D.若①中的染色體為X,則細(xì)胞分裂時(shí)染色體數(shù)目的變化為X→X→X

【答案】A
【解析】A、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;染色體是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中;染色體包括DNA和蛋白質(zhì),DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫基因,基因決定生物的性狀.因此圖中①、②、③依次表示細(xì)胞核、基因、性狀.A符合題意;

B、生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.B不符合題意;

C、體細(xì)胞中基因是成對存在的,成對的基因中,一個來自父方,一個來自母方,C不符合題意;

D、設(shè)親代細(xì)胞中的染色體數(shù)目為X,在細(xì)胞分裂的過程中先加倍到2X,后恢復(fù)到X.D不符合題意.

所以答案是:A


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因與性狀遺傳和人類染色體的傳遞的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd;染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定,否則會有嚴(yán)重的遺傳病才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲,如圖是它發(fā)育過程中的4個時(shí)期的形態(tài)圖.請據(jù)圖回答:

(1)豆天蛾的發(fā)育順序是[]→[]→[]→[] . 它的發(fā)育屬于發(fā)育.
(2)與豆天蛾相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是
(3)針對豆天蛾的生活史,消滅豆天蛾的最佳時(shí)機(jī)是
(4)你熟悉的、等昆蟲的發(fā)育過程與豆天蛾的發(fā)育過程相同.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要使農(nóng)作物生長良好,就需要 、 地施肥。農(nóng)家肥具有 、 、 、 等優(yōu)點(diǎn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的,如人體運(yùn)動依賴于一定的結(jié)果基礎(chǔ),如圖表示人體在舉啞鈴時(shí)部分運(yùn)動器,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.產(chǎn)生圖甲的動作③起支點(diǎn)作用,①處于收縮狀態(tài)
B.肌肉④的兩端附著在一塊骨上
C.舉啞鈴不會脫臼是因?yàn)閳D乙中b增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性
D.關(guān)節(jié)由圖中的a,b,c,d構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析資料,回答問題:
資料一:泰山現(xiàn)有野生種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種:野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種.
資料二:泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類,其中國家一級保護(hù)鳥類有7種,圍家二級保護(hù)鳥類有37種.泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn).
資料三:我國科學(xué)家將一種植物的抗蟲基因移植到大豆的基因組中,使其具備抗蟲特性,種植這種大豆可減少農(nóng)藥的危害.

(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性.
(2)分析圖中“泰山部分生物的進(jìn)化樹”,①所代表的生物類群是
(3)分析資料二,要保護(hù)珍稀動植物資源,保護(hù)泰山的生物多樣性,最為有效的措施是
(4)分析資料三,培育該大豆新品種利用的生物技術(shù)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)如圖的相關(guān)陳述中,錯誤的是( )
A.
種子萌發(fā)時(shí),胚芽最先突破種皮發(fā)育成圖中①
B.
圖中蝗蟲體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.
由圖中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出,該器官是肺
D.
如圖組成了一個生態(tài)系統(tǒng),小魚能夠長久地存活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動,尤其是大課間活動豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園.

(1)“陽光體育”活動需要氧氣和能量.甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理活動,b過程氧氣經(jīng)過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,與血液中的結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞.食物經(jīng)過消化后,通過[]作用進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動提供能量.
(2)運(yùn)動一段時(shí)間后,皮膚的會產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出.
(3)運(yùn)動中還有加強(qiáng)自我保護(hù).某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,乙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是
(4)“陽光體育”活動促進(jìn)了青少年的健康成長,健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關(guān)系示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中C是生態(tài)系統(tǒng)組成中的
(2)用圖中的字母寫出圖中的一條食物鏈(用字母和箭頭表示).
(3)以“農(nóng)作物→!恕边@條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量,人最多能增加3千焦能量,說明能量流動的特點(diǎn)是
(4)若A,B,C包括地球上所有的生物,則他們與環(huán)境共同組成的生態(tài)系統(tǒng)稱為
(5)為大大提高能量的利用率,提倡在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類對能量的利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少,自動調(diào)節(jié)能力 , 驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來源是
(2)該圖中數(shù)量最多的生物是 , 青蛙與蜘蛛之間存在關(guān)系.
(3)若須構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是

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