【題目】如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中C是生態(tài)系統(tǒng)組成中的
(2)用圖中的字母寫出圖中的一條食物鏈(用字母和箭頭表示).
(3)以“農(nóng)作物→!恕边@條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量,人最多能增加3千焦能量,說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
(4)若A,B,C包括地球上所有的生物,則他們與環(huán)境共同組成的生態(tài)系統(tǒng)稱為
(5)為大大提高能量的利用率,提倡在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類對(duì)能量的利用.

【答案】
(1)分解者
(2)A→B
(3)逐級(jí)遞減、能量的傳遞效率是20%
(4)生物圈
(5)多級(jí)
【解析】(1)AB都有箭頭指向C,表示AB都能被C分解利用,因此圖中C是生態(tài)系統(tǒng)組成中的分解者.
(2)食物鏈不包括分解者C,圖中的一條食物鏈?zhǔn)茿→B(用字母和箭頭表示).
(3)以“農(nóng)作物→牛→人”這條食物鏈為例,假設(shè)能量傳遞的效率是X,人最多獲得的能量═75×X×X═3,則X═20%,因此如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量,人最多能增加3千焦能量,說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減、能量的傳遞效率是20%.
(4)若A、B、C包括地球上所有的生物,則他們與環(huán)境共同組成的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈.
(5)為大大提高能量的利用率,提倡在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類對(duì)能量的多級(jí)利用.
所以答案是:(1)分解者;(2)A→B;(3)逐級(jí)遞減、能量的傳遞效率是20%;(4)生物圈;(5)多級(jí)


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)概述(生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖(如圖).請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表哪類植物( )

A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.①②③分別為細(xì)胞核、基因、性狀
B.由隱性基因控制的性狀在子代中不能表現(xiàn)出來
C.孩子長得像父親的地方多是因?yàn)轶w細(xì)胞中來自父親的基因多
D.若①中的染色體為X,則細(xì)胞分裂時(shí)染色體數(shù)目的變化為X→X→X

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【題目】逢年過節(jié),暴飲暴食,并不會(huì)影響胃腸功能。 ______

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【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中,常利用無性生殖的是

A. 番茄和西瓜B. 甘薯和馬鈴薯C. 花生和水稻D. 蘿卜和白菜

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【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,據(jù)圖回答.
按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是( )

A.①→②→③→④
B.④→③→①→②
C.①→②→④→③
D.③→④→②→①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列細(xì)菌或真菌與其用途用線連接起來。

①乳酸菌

a制作饅頭和面包

②甲烷菌

b制作泡菜和酸奶

③酵母菌

c分解秸稈,產(chǎn)生甲烷

④青霉

d產(chǎn)生青霉素等抗生素

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【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解,圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長穗和短穗是一對(duì)性狀,若用A,a分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

雜交組合

親本

子一代植株表現(xiàn)

長穗

短穗

長穗×短穗

423株

429株

短穗×短穗

225株

667株

圖乙
(1)從圖甲中可看出,Ⅱ3和Ⅱ4個(gè)體表現(xiàn)均正常,但其子女中的Ⅲ7個(gè)體卻患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
(2)分析圖甲可知,Ⅰ1個(gè)體的基因組成是
(3)從理論上推算,Ⅱ5攜帶致病基因的可能性是
(4)圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是條.
(5)圖乙中,通過雜交組合組(填表中番號(hào)),可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長穗的基因組成是

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【題目】小明給植物分類時(shí),把水稻、西瓜、松樹歸一類,把海帶、苔蘚、蕨類歸一類,他的分類依據(jù)是

A. 有種子的和無種子的 B. 有葉的和無葉的

C. 有根的和無根的 D. 生活在陸地上的和生活在水中的

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同步練習(xí)冊(cè)答案