【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，一連幾個(gè)星期總是給魚(yú)池里浮到水面求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，這屬于（ ）行為。

A．先天性 B．后天學(xué)習(xí) C．取食 D．幫助

【答案】A

【解析】

試題分析：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，一連幾個(gè)星期總是給魚(yú)池里浮到水面求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，這是生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合骨的特點(diǎn)回答下列問(wèn)題。

（1）骨________、________的特點(diǎn)使骨適于動(dòng)物身體的________和________。

（2）鹽酸能溶解骨中的無(wú)機(jī)物。取一段動(dòng)物的長(zhǎng)骨放在鹽酸中浸泡一段，取出后可達(dá)成如圖所示的結(jié)。這說(shuō)明：________的無(wú)機(jī)物和________的有機(jī)物兩種物質(zhì)按適當(dāng)?shù)谋壤M成的，具有________的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿的消化特點(diǎn)是（ ）
A.食量大、消化能力弱
B.食量小，消化能力弱
C.食量大，消化能力強(qiáng)
D.食量小，消化能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項(xiàng)是它的旅行路線（ ）
A.口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門(mén)
B.口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門(mén)
C.口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門(mén)
D.口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí)，會(huì)引起（　�。�

A. 炎癥 B. 貧血 C. 血栓 D. 過(guò)敏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各行為屬于后天性學(xué)習(xí)行為的是（ ）

①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮 ③母雞孵小雞 ④雌雄動(dòng)物間的相互識(shí)別 ⑤猩猩用樹(shù)枝剔牙齒

A．①② B．②③ C．②⑤ D．④ ⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“露西”被認(rèn)定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是（ ）
A.后肢站立
B.直立行走
C.能制造簡(jiǎn)單工具
D.能食用各種食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為顯微鏡下觀察到的視野，乙圖為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（示例：[⑤]細(xì)胞質(zhì)）。

（1）若甲圖為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，往往能看到細(xì)胞呈紫色。這些色素一般存在于乙圖的[________]________中；要使甲圖中的細(xì)胞a移至視野中央，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)。

（2）被稱為人體“第七類營(yíng)養(yǎng)素”的膳食纖維中富含纖維素和果膠，是構(gòu)成植物細(xì)胞②________的主要成分。

（3）細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[________]________，與動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是[________]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一品種的荔枝果實(shí)成熟期不同，海南的比福建早．造成這一差異的主要非生物因素是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案