【題目】胰島素不能口服的原因是

A. 注射比口服效果更好 B. 口服后被分解，沒有效果

C. 口服不容易被吸收 D. 口服不容易進入血液循環(huán)

【答案】B

【解析】

胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。

人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一，對患糖尿病的人，可以注射胰島素制劑來治療，因為胰島素制劑是一種蛋白質(zhì)，口服會被消化分解為氨基酸，而失去了胰島素的功能，因此胰島素只能注射，不能口服。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間相互依存的關(guān)系，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中B和C是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______。

（2）過程2表示_____關(guān)系。

（3）過程3表示D能夠把復(fù)雜的有機物分解成______，歸還到環(huán)境中被植物等生物再利用。

（4）請用字母表示出該圖中的食物鏈：______。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和______流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成示意圖，下列說法錯誤的是

A. 腎單位中屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是4

B. 1中流的液體與2相比，氧和尿素的含量明顯減少

C. 5中收集的液體是原尿，3中收集的液體是尿液

D. A、B過程分別表示腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了認(rèn)識血液的組成，小明做了“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”實驗．如圖中圖甲是顯微鏡的物鏡示意圖，圖乙是在顯微鏡下觀察到的血細胞示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題．

（1）小明首先用低倍鏡進行觀察，應(yīng)該選用圖甲中的_____．

（2）在低倍鏡下觀察到血細胞后，若要進一步觀察血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可換用高倍物鏡，此時視野會變暗，可選擇_____光圈和_____面鏡，使視野變亮．

（3）換用高倍鏡后，小明發(fā)現(xiàn)所觀察的一個血細胞位于視野的上方，若想把觀察的血細胞移到視野中央，需將玻片向_____移動．

（4）如圖乙所示，在顯微鏡的視野中，數(shù)量最多的血細胞是[]_____，從形態(tài)上看，這種血細胞呈_____狀．

（5）圖乙中①所示細胞的體積最大，與③所示細胞相比主要的區(qū)別是_____．

（6）圖乙中形狀不規(guī)則，沒有細胞核，在低倍鏡下一般不易看到的是[]_____，這種血細胞具有_____作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮的雞血分別放入A、B、C、D四個試管內(nèi)，在A、D兩試管內(nèi)加入了抗凝劑，B、C不做任何處理，靜置一段時間后，下列圖中正確的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡視野中有甲、乙、丙三個異物。為判斷異物的位置：先轉(zhuǎn)動目鏡，見甲異物移動然后轉(zhuǎn)換物鏡，見三異物仍然存在。則三異物可能存在于( )

A. 目鏡和物鏡 B. 物鏡和裝片

C. 目鏡和裝片 D. 目鏡和反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈為生物的生存提供了_____________、____________、_________、_________________，還有____________和______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“地球，我的母親，我過去、現(xiàn)在、未來，食的是你，衣的是你，住的是你．”地球上所有生物共有的家園稱為（ ）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 陸地生態(tài)系統(tǒng)

C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥和大米種在溫暖、濕潤、空氣充足的土壤中，過段時間，能長出幼苗的是( )

A. 小麥和大米都能 B. 小麥和大米都不能

C. 小麥不能，大米能 D. 小麥能，大米不能

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同步練習(xí)冊答案