A. | 丙、甲、乙 | B. | 丙、乙、甲 | C. | 甲、乙、丙 | D. | 乙、甲、丙 |
分析 化石是由生物體的堅硬部分形成的,如植物莖的化石,動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的.
解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進化的一個重要的方面;不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系.也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復雜,分類地位越高等.
圖中,甲地層的三葉蟲最低等,因此地質(zhì)年代最遠;乙地層的恐龍屬于爬行動物,動物較低等,因此地質(zhì)年代較遠;丙地層的犀牛屬于哺乳動物,動物最高等,因此地質(zhì)年代最近;故這些地層按地質(zhì)年代由遠到近排列應(yīng)是甲、乙、丙.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解化石的分布規(guī)律.化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的,和生物的進化相一致即平行關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體是淋巴細胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì) | |
B. | 抗體能特異性地破壞抗原 | |
C. | 抗體侵入人體,刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗原物質(zhì) | |
D. | 有的抗體可長時間存留在體內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體上有基因,基因上有DNA | B. | DNA上有染色體,染色體上有基因 | ||
C. | 染色體上有DNA,DNA上有基因 | D. | 基因上有染色體,染色體上有DNA |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 修筑黃河兩岸的堤壩 | |
B. | 淸掏黃河河床底部的泥沙 | |
C. | 在黃河大力培養(yǎng)水生生物 | |
D. | 在黃河上游及沿岸大力種植和保護植被,防止水土流失 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量沿著食物鏈流動的過程 | |
B. | 生產(chǎn)者光合作用固定太陽能的過程 | |
C. | 生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用 | |
D. | 包括A、B、C三個過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔的牙齒有門齒和臼齒的分化,與植食性相適應(yīng) | |
B. | 家鴿有堅硬角質(zhì)喙,與飛行相適應(yīng) | |
C. | 蛔蟲體表有角質(zhì)層,與寄生生活相適應(yīng) | |
D. | 蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與陸地生活相適應(yīng) |
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