Question

探究實驗
生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，小明經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗，提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．經過幾次重復實驗后，得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”．
根據資料，完成下列問題：
（1）小明設計實驗的變量是______．
（2）小明設計的實驗不足之處是______．
（3）小明在探究中做了幾次重復實驗，目的是______．

Answer 1

解：由題意可知：
（1）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量．該實驗是糖．
（2）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數量的材料可以減少誤差．該實驗不足之處是只用一只螞蟻做實驗．
（3）盡量通過重復實驗，或實驗材料達一定數量，排除其偶然性，提高實驗的準確性．小明在探究中做了幾次重復實驗，目的是避免偶然性，使實驗結果更準確．
故答案為：（1）糖的有或無；（2）只用一只螞蟻做實驗；（3）避免偶然性，使實驗結果更準確．
分析：本題以“螞蟻愛吃什么樣的食物”為知識背景，考查學生實驗的設計能力，包括選出控制變量，設計對照實驗和處理數據能力．
點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．