【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們共同特點，則下列描述正確的是(　　)

A. E可表示分布在水中 B. F可表示有根、莖、葉的分化

C. P可表示有輸導組織 D. Q可表示用孢子繁殖

【答案】D

【解析】E是藻類和蕨類的共同特征，藻類植物生活在水中，蕨類植物生活在潮濕的地方，E可表示分布在水中說法錯誤，A不符合題意；
F是苔蘚和蕨類的共同特征，苔蘚植物沒有真正的根，有了莖和葉，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，F可表示有根莖葉分化說法錯誤，B不符合題意；
P是藻類和苔蘚的共同特征，藻類植物體內(nèi)無輸導組織，蕨類植物體內(nèi)有輸導組織，P可表示有輸導組織說法錯誤，C不符合題意；
Q是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征，都用孢子繁殖，D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中身體呈輻射對稱的是（ ）

A．河蚌 B．�？� C．螃蟹 D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：

（1）圖甲表示細胞臨時裝片的制作過程，圖甲中b圖表示步驟．
（2）圖乙中[②]代表 ， 觀察時，為了使物像更清晰應調(diào)節(jié)圖丙中[] ．
（3）若顯微鏡將物象放大50倍，則應選圖中目鏡和物鏡組合依次是（填代號）．

（4）將洋蔥鱗片葉放在鏡頭下，什么也觀察不到，原因是 ．
（5）發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方，要將物象移到視野中央，應該將裝片向移動．
（6）生物體組織的形成是在細胞分裂基礎上，經(jīng)過細胞的形成的．植物體與人體相比，沒有的結構層次是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示鳥的呼吸系統(tǒng)部分結構，請據(jù)圖回答：

（1）鳥類特有的結構是[ ]_______，它的主要作用是________。

（2）鳥進行氣體交換的部位是[ ]_________。

（3）當家鴿飛行中兩翼舉起時，空氣經(jīng)過呼吸道進入[ ]________，一部分空氣在這里進行氣體交換，另一部分由此再進入[ ]____________

兩翼下垂時[ ]________內(nèi)已經(jīng)交換過的氣體排出體外，同時[ ]________內(nèi)空氣又經(jīng)過[ ]________且進行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時都能進行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人做過這樣的實驗：把大小兩個品種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常生長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候，經(jīng)過16天，其中的一種正常生長，另一種卻全部死亡，這個現(xiàn)象說明這兩種草履蟲之間存在著什么關系（ ）

A. 捕食 B. 競爭 C. 合作 D. 寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能使吸入的氣體變得清潔的結構有（ ）

①聲帶 ②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 ③鼻黏膜 ④會厭軟骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅細胞

A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是（ ）

①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——氣門 ③鯽魚——鰓 ④家燕——肺和氣囊 ⑤鯨——肺

A. ①②④ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】列舉常食用的三種真菌 、 、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年“水韻梨鄉(xiāng)世界音樂節(jié)”在濱州陽信盛大開幕．小紅一家在這里呼吸著新鮮空氣、聽到了優(yōu)美的音樂、品嘗了濱州特色小吃鍋子餅和鴨梨醋飲，還觀賞了萬畝梨花盛開的美景．下圖為小紅新陳代謝示意圖，其中A﹣E表示相關組織、器官或系統(tǒng)，a﹣d表示相關物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題：

（1）鍋子餅中的淀粉在小紅A系統(tǒng)內(nèi)最終被分解成進入B，①表示過程．
（2）小紅在梨園深呼吸時聞到了淡淡的梨花香味，那么香味是通過過程②進入C，此時膈肌處于狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）；經(jīng)過B和組織細胞之間的氣體交換，血液中的含量增高．
（3）若上臂肌肉注射藥物，藥物會最先到達心臟的；當心室收縮時，瓣開放．
（4）醋飲在小紅體內(nèi)代謝后廢物形成物質(zhì)d經(jīng)過了兩個生理過程．

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