如圖示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)在該圖中能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是[7]
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體

(2)在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,可以看到[4]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
緩緩流動(dòng),以此來(lái)加速細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換.
(3)海帶細(xì)胞中積累的碘的濃度比海水中碘的濃度要高很多倍,而海帶細(xì)胞仍然能從海水中吸收碘這主要是[
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(4)和該圖相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、[
]
葉綠體
葉綠體
、[
]
液泡
液泡
分析:此題是一個(gè)識(shí)圖填空題,考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能,識(shí)圖作答.圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng):①細(xì)胞壁,③液泡,④細(xì)胞質(zhì),⑤細(xì)胞核,⑥細(xì)胞膜,⑦線(xiàn)粒體,⑧葉綠體.
解答:解:(1)7線(xiàn)粒體相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī),將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)作燃料,是這些有機(jī)物與氧結(jié)合,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞生命活動(dòng)利用.
(2)細(xì)胞質(zhì)緩緩的流動(dòng),它的流動(dòng)可以加速細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換.
(3)細(xì)胞膜的作用是對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用,控制物質(zhì)的進(jìn)出.不讓有用的物質(zhì)輕易的流出細(xì)胞,也不讓有害的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞.海帶細(xì)胞仍然能從海水中吸收碘這主要是細(xì)胞膜起作用.
(4)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體、液泡.動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
故答案為:(1)[7]線(xiàn)粒體;  (2)[4]細(xì)胞質(zhì);(3)[6]細(xì)胞膜;(4)[1]細(xì)胞壁;[8]葉綠體;[3]液泡.
點(diǎn)評(píng):要熟知植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,平時(shí)注意識(shí)記知識(shí)時(shí)要圖文并用,效果可能會(huì)更好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖
示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)有
[①]、[⑤]、[⑥]
[①]、[⑤]、[⑥]
(填數(shù)字序號(hào)).
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[]
[⑥]葉綠體
[⑥]葉綠體

(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[]
[③]細(xì)胞核
[③]細(xì)胞核
結(jié)構(gòu)中.
(4)圖乙中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]
[①]細(xì)胞壁
[①]細(xì)胞壁
,含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[]
[⑤]液泡
[⑤]液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖
2
2
示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
的主要功能是
控制物質(zhì)進(jìn)出
控制物質(zhì)進(jìn)出

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[
7
7
]
葉綠體
葉綠體
,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[
4
4
]
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體

(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[
5
5
]
液泡
液泡
結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)圖
 
示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]
 
的主要功能是
 

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]
 
,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]
 

(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[5]
 
結(jié)構(gòu).
(4)如果此細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先是圖中的
 
一分為二.
(5)綠色的菠菜用清水怎么洗,清水中仍不見(jiàn)綠色物質(zhì);若放入沸水中一燙,水立刻變成綠色.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了,沸水使圖中的
 
遭到破壞.

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科目:初中生物 來(lái)源:山東省期中題 題型:讀圖填空題

如圖示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 
(1)在該圖中能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是[     ]__________。
(2)在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,可以看到[     ]_________緩緩流動(dòng),以此來(lái)加速細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。
(3)海帶細(xì)胞中積累的碘的濃度比海水中碘的濃度要高很多倍,而海帶細(xì)胞仍然能從海水中吸收碘這主要是[     ]_________能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(4)和該圖相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[     ]_________、 [     ]_________ 、[     ]_________。

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