9.隨著去年12月哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會的召開,“低碳”成為全世界最熱門的詞匯之一.2010年4月22日第41個世界地球日主題為:“低碳經(jīng)濟綠色發(fā)展”.海南省建設(shè)海南國際旅游島已上升為國家戰(zhàn)略,現(xiàn)在又以良好的生態(tài)環(huán)境作為突出優(yōu)勢,將大力推進低碳經(jīng)濟示范區(qū)的建設(shè).請閱讀以下資料,回答問題:
資料一:海南島氣候條件特殊,“四時;ǎL夏無冬”.年平均氣溫在24C左右;雨量充沛,年雨量在1600多毫米左右;年太陽總輻射量約110-140千卡/平方厘米,年日照時數(shù)為1750至2650小時,光照率為50-60%.
資料二:據(jù)2003年海南省環(huán)境狀況公報,全省野生維管柬植物有4600種,占全國的15%,其中海南特有種600種,被列為國家一級保護6種,國家二、三級保護42種;陸棲脊椎動物有566種,其中兩棲類有37種,占全國的18.8%;爬行類104種,占全國的33%;鳥類349種,占全國的30.7%;獸類76種,占全國的18.6%,其中21種為海南特有種;列入國家一、二類重點保護的野生動物有102種,省級保護動物32種.
資料三:我省森林總面積179萬公頃,森林覆蓋率54.5%,素有“天然氧吧”之稱.熱帶森林主要分布于五指山、尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、黎母山等林區(qū).我省將繼續(xù)加強林業(yè)建設(shè),增加碳匯能力.將二氧化碳儲存于生物碳庫是建設(shè)海南低碳經(jīng)濟示范區(qū)的積極有效途徑.通過實施熱帶雨林等天然林、沿海防護林和自然保護區(qū)建設(shè)工程,提高森林覆蓋率,進一步增強海南林區(qū)作為碳庫吸收溫室氣體的能力.
資料四:我省有著豐富的熱帶植物資源,可發(fā)展生物物質(zhì)能源;有著豐富的風能、太陽能、潮汐能,可發(fā)展清潔能源;還有發(fā)展?jié)撃軣o窮的海洋.目前,6萬噸生物柴油、東方風  電、?诠夥l(fā)電等項目正抓緊建設(shè).
(1)從生態(tài)學的角度來分析:海南島的五指山、尖峰嶺、霸王嶺等林區(qū)的植被類型屬于熱帶雨林.根據(jù)資料二,說明其顯著的特征是動植物種類豐富.根據(jù)資料三,說明其主要功能優(yōu)勢是維持碳~氧平衡.
(2)從“低碳經(jīng)濟綠色發(fā)展”的角度來看,我省不僅有“綠色王國”之美譽,還有著十分豐富的可再生能源.從資料一和資料四可知,在發(fā)展清潔能源方面,我省風能資源豐富,有利于開發(fā)風電項目建設(shè);陽光充足,有利于開發(fā)太陽能光伏項目建設(shè).
(3)走進“低碳生活”,你的行動是節(jié)約用電(如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…)、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等.

分析 低碳經(jīng)濟就是指通過開發(fā)新能源,盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,達到社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài).

解答 解:(1)、發(fā)現(xiàn)資料可知,海南島的五指山、尖峰嶺、霸王嶺等林區(qū),終年高溫,雨量充沛,陽光充足,典型的熱帶雨林類型.根據(jù)資料二,說明其顯著的特征是動植物種類豐富.根據(jù)資料三,可知,森林覆蓋率高,森林能消耗二氧化碳,放出氧氣,素有“天然氧吧”之稱,說明其主要功能是維持碳~氧平衡.
(2)、從資料一和資料四可知,在發(fā)展清潔能源方面,我省風能資源豐富,有利于開發(fā)風電項目建設(shè);陽光充足,有利于開發(fā)太陽能光伏項目建設(shè).
(3)、“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié).如節(jié)約用電(如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…)、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等.
故答案為:(1)熱帶雨林;動植物種類豐富;維持碳~氧平衡;
(2)風電;太陽能光伏
(3)節(jié)約用電(如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…)、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等.

點評 我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在生物的遺傳中具有重要作用的細胞結(jié)構(gòu)是(  )
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.某同學在做“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗時做了如下記錄,其中有錯誤的一項是( 。
A.菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚
B.玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳
C.菜豆種子子葉肥厚,玉米種子沒有子葉
D.玉米和菜豆種子的胚都有種皮保護,胚是它們的主要組成部分

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請你把下列生物與它的結(jié)構(gòu)特點或生理特征用線連起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認真分析并回答相關(guān)問題:

(1)小組討論中,陽陽同學認為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進行繁殖,而圖A所示植物是用種子進行繁殖的.
(2)明明同學說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同.圖D所示動物,其幼體用鰓進行呼吸,成體用肺呼吸,兼皮膚輔助呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行雙重呼吸.
(3)青青同學說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(4)芳芳同學說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異,但在分類學上,兩者卻屬于同一類動物,如他們的大腦發(fā)達,體內(nèi)有膈,生殖發(fā)育過程中都具有胎生哺乳的特點.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1、2表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,圖3是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,依圖回答下列問題

(1)圖1表示呼氣過程相當于圖3中BC段,圖2表示吸氣過程相當于圖3中AB段.
(2)圖1所示的實驗裝置中,?③模擬人體的肺,④模擬人體的膈。
(3)圖2所示的過程,肋骨間的肌肉和膈肌收縮,膈頂下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積擴大,此時肺內(nèi)壓力小于外界壓力,氣體便被吸入.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.某同學在探究水稻種子萌發(fā)的外界條件時,設(shè)計了如下實驗:取100粒同樣的水稻種子,分成4等份,在4個潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭瓶底部各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上25粒種子,其他操作如下:
1234
處理方式
放置環(huán)境
灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋不灑水,擰緊瓶蓋倒入較多的清水,淹沒種子,擰緊瓶蓋灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋
實驗環(huán)境25℃,有光25℃,有光25℃,有光0℃,無光
實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
(1)1號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果說明空氣是種子萌發(fā)的必要的外部條件.設(shè)置1號瓶的作用是對照.
(2)1號瓶和4號瓶能不能說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度?不能,原因是:變量不唯一
(3)種子的萌發(fā)除了上述實驗中的條件外,還需要的條件有自身條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.與洋蔥表皮細胞相比,細菌的結(jié)構(gòu)中沒有(  )
①細胞壁       ②葉綠體     ③成形的細胞核      ④細胞膜.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.某同學為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設(shè)計了對照實驗,研究結(jié)果記錄如表:
時間
數(shù)量
條件
1
分鐘
2
分鐘
3
分鐘
4
分鐘
5
分鐘
6
分鐘
7
分鐘
8
分鐘
9
分鐘
10



數(shù)
光照23433343323
黑暗87677767787
1.該同學針對要研究的問題,提出的假設(shè)是光會(不會)影響鼠婦的分布.
2.所進行的實驗研究中,可變因素是光照.對照組和實驗組應(yīng)該保持一致的條件有(至少寫兩個)溫度、濕度等.
3.該同學所測試實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果表明:光會影響鼠婦的分布,鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境.
4.有同學認為鼠婦難以捕捉而且不衛(wèi)生,因此選擇一只進行實驗就行,這種說發(fā)正確嗎?不正確說明理由用1只鼠婦進行實驗偶然性大,結(jié)果不可靠.

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