4．下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）小組討論中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用種子進(jìn)行繁殖的．
（2）明明同學(xué)說(shuō)，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同．圖D所示動(dòng)物，其幼體用鰓進(jìn)行呼吸，成體用肺呼吸，兼皮膚輔助呼吸；圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸．
（3）青青同學(xué)說(shuō)，從發(fā)育方式上看，圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育；圖E所示動(dòng)物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．
（4）芳芳同學(xué)說(shuō)，圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動(dòng)物，如他們的大腦發(fā)達(dá)，體內(nèi)有膈，生殖發(fā)育過(guò)程中都具有胎生哺乳的特點(diǎn)．

分析 （1）種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不能不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物．
（2）兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等．
（3）鳥(niǎo)類的主要特征是：有喙無(wú)齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．
（4）變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．
（5）哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．
（6）鳥(niǎo)類的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)又進(jìn)行了氣體交換．這樣鳥(niǎo)類每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．

解答 解：（1）“圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同”，圖B所示植物屬于孢子植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物屬于種子植物是用種子進(jìn)行繁殖的．
（2）“從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同”．圖D所示動(dòng)物青蛙，其幼體用鰓進(jìn)行呼吸，成體用肺呼吸，兼皮膚輔助呼吸；圖C所示動(dòng)物家鴿在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸．
（3）“從發(fā)育方式上看，圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化”，像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育發(fā)育；“圖E所示動(dòng)物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)”，所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．
（4）“圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動(dòng)物（哺乳動(dòng)物）”，如他們的大腦發(fā)達(dá)，體內(nèi)有膈，生殖發(fā)育過(guò)程中都具有胎生哺乳的特點(diǎn)．
故答案為：（1）孢子；種子
（2）鰓；肺；雙重呼吸
（3）變態(tài)；蛻皮
（4）膈；胎生哺乳

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子植物、孢子植物、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類、哺乳類的主要特征以及兩棲動(dòng)物和昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲圖是動(dòng)物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)外，植物細(xì)胞一般還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝．
（3）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜，叫細(xì)胞膜，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（4）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于液泡中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題
（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[D]藻類植物，生殖方式是孢子生殖．
（2）A類植物已經(jīng)進(jìn)化出了輸導(dǎo)組織但多不發(fā)達(dá)．它的生殖過(guò)程離不開(kāi)水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．
（3）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都靠種子繁殖．這兩類植物的不同點(diǎn)是：B類植物的種子有果皮包被著．C類植物的種子是裸露的，沒(méi)有果皮包被，所以C類被稱為裸子植物．
（4）沒(méi)有真正的花和果實(shí)的植物有ACD（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小強(qiáng)觀察到魚(yú)缸內(nèi)的小金魚(yú)的口和鰓蓋不停地交替張合，這是魚(yú)在（　�。�
A．取食B．呼吸C．喝水D．運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖A，B，C，D，E是常見(jiàn)的物種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述動(dòng)物中能保持體溫恒定的有CE（填代號(hào)）．
（2）D動(dòng)物的呼吸器官是鰓．
（3）C動(dòng)物具有胎生、哺乳的生殖哺育特點(diǎn)，大大提高了后代的成活率．
（4）E動(dòng)物的胸肌發(fā)達(dá)，能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（5）上述動(dòng)物中只有B（填代號(hào)）體內(nèi)沒(méi)有脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．隨著去年12月哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的召開(kāi)，“低碳”成為全世界最熱門的詞匯之一．2010年4月22日第41個(gè)世界地球日主題為：“低碳經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展”．海南省建設(shè)海南國(guó)際旅游島已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，現(xiàn)在又以良好的生態(tài)環(huán)境作為突出優(yōu)勢(shì)，將大力推進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的建設(shè)．請(qǐng)閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
資料一：海南島氣候條件特殊，“四時(shí)常花，長(zhǎng)夏無(wú)冬”．年平均氣溫在24C左右；雨量充沛，年雨量在1600多毫米左右；年太陽(yáng)總輻射量約110-140千卡/平方厘米，年日照時(shí)數(shù)為1750至2650小時(shí)，光照率為50-60%．
資料二：據(jù)2003年海南省環(huán)境狀況公報(bào)，全省野生維管柬植物有4600種，占全國(guó)的15%，其中海南特有種600種，被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)6種，國(guó)家二、三級(jí)保護(hù)42種；陸棲脊椎動(dòng)物有566種，其中兩棲類有37種，占全國(guó)的18.8%；爬行類104種，占全國(guó)的33%；鳥(niǎo)類349種，占全國(guó)的30.7%；獸類76種，占全國(guó)的18.6%，其中21種為海南特有種；列入國(guó)家一、二類重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物有102種，省級(jí)保護(hù)動(dòng)物32種．
資料三：我省森林總面積179萬(wàn)公頃，森林覆蓋率54.5%，素有“天然氧吧”之稱．熱帶森林主要分布于五指山、尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、黎母山等林區(qū)．我省將繼續(xù)加強(qiáng)林業(yè)建設(shè)，增加碳匯能力．將二氧化碳儲(chǔ)存于生物碳庫(kù)是建設(shè)海南低碳經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的積極有效途徑．通過(guò)實(shí)施熱帶雨林等天然林、沿海防護(hù)林和自然保護(hù)區(qū)建設(shè)工程，提高森林覆蓋率，進(jìn)一步增強(qiáng)海南林區(qū)作為碳庫(kù)吸收溫室氣體的能力．
資料四：我省有著豐富的熱帶植物資源，可發(fā)展生物物質(zhì)能源；有著豐富的風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能，可發(fā)展清潔能源；還有發(fā)展?jié)撃軣o(wú)窮的海洋．目前，6萬(wàn)噸生物柴油、東方風(fēng)  電、�？诠夥l(fā)電等項(xiàng)目正抓緊建設(shè)．
（1）從生態(tài)學(xué)的角度來(lái)分析：海南島的五指山、尖峰嶺、霸王嶺等林區(qū)的植被類型屬于熱帶雨林．根據(jù)資料二，說(shuō)明其顯著的特征是動(dòng)植物種類豐富．根據(jù)資料三，說(shuō)明其主要功能優(yōu)勢(shì)是維持碳～氧平衡．
（2）從“低碳經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展”的角度來(lái)看，我省不僅有“綠色王國(guó)”之美譽(yù)，還有著十分豐富的可再生能源．從資料一和資料四可知，在發(fā)展清潔能源方面，我省風(fēng)能資源豐富，有利于開(kāi)發(fā)風(fēng)電項(xiàng)目建設(shè)；陽(yáng)光充足，有利于開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能光伏項(xiàng)目建設(shè)．
（3）走進(jìn)“低碳生活”，你的行動(dòng)是節(jié)約用電（如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…）、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動(dòng)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人形成視覺(jué)的感受器位于[③]視網(wǎng)膜上．青少年如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，就容易導(dǎo)致近視，可以通過(guò)佩戴凹透鏡加以矯正．
（2）從反射類型來(lái)看，膝跳反射屬于簡(jiǎn)單反射，其神經(jīng)中樞位于B（填字母）內(nèi)，請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑：⑨→⑦→B→⑥→⑧．
（3）如果⑥受到損傷，膝跳反射能否進(jìn)行？不能，人能否感受到橡皮錘的敲擊？能．
（4）醉酒司機(jī)步履蹣跚動(dòng)作遲緩，給自己及他人的生命安全帶來(lái)極大隱患．醉酒司機(jī)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的小腦．
（5）人在遇到緊急情況時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些物質(zhì)能夠促使心跳加快、血壓升高，肌肉收縮有力，以應(yīng)對(duì)緊急情況．這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)配合完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是人體泌尿系統(tǒng)組成模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中形成尿的主要器官是[1]腎臟；它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位．
（2）尿液的形成是連續(xù)的，而排出是間斷的，是因?yàn)閇3]膀胱有暫時(shí)貯存尿液的作用．
（3）尿液的形成主要包括兩個(gè)生理過(guò)程，腎小球和腎小囊過(guò)濾的作用和腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．絕大多數(shù)生物生活需要吸入氧氣呼出二氧化碳，排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案