【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹”(如圖所示)形象而簡明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)化樹中鯽魚及其以上樹枝上所標(biāo)注的動(dòng)物,它們共同的特征是身體背部 .
(2)標(biāo)號②代表的動(dòng)物,其發(fā)育類型屬于 .
(3)進(jìn)化樹上標(biāo)出的最高等的國家一級保護(hù)植物是 .
(4)觀察進(jìn)化樹,得出的信息不正確的是__________ .
A.丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來
B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近
C.標(biāo)號③代表的植物,其種子外面無果皮包被
D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡單到復(fù)雜的規(guī)律.
【答案】
(1)有脊柱
(2)變態(tài)發(fā)育
(3)珙桐
(4)A
【解析】解:(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類,它們的共同特征是體內(nèi)有脊柱.無脊椎動(dòng)物包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟件動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等類群,它們的共同特征是體內(nèi)沒有脊柱.進(jìn)化樹中鯽魚及其以上樹枝上所標(biāo)注的動(dòng)物,它們共同的特征是身體背部有脊柱.(2)標(biāo)號②代表的動(dòng)物兩棲類其發(fā)育類型屬于變態(tài)發(fā)育.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是體外受精,水中發(fā)育,幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,為變態(tài)發(fā)育.(3)珙桐又叫“中國鴿子樹”、鴿子樹,屬于藍(lán)果樹科科,國家一級重點(diǎn)保護(hù)植物,是我國特產(chǎn)的單型屬植物.世界上著名的觀賞樹種.有“植物活化石”之稱.每年四、五月間,珙桐樹盛開繁花,它的頭狀花序下有兩枚大小不等的白色苞片,呈長圓形或卵圓形,長六至十五厘米,寬三至八厘米,如白綾裁成,美麗奇特,好像白鴿舒展雙翅;而它的頭狀花序象白鴿的頭,因此珙桐有“中國鴿子樹”的美稱.屬于被子植物.(4)揚(yáng)子鱷為爬行動(dòng)物,而丹頂鶴屬于鳥類,因此A的說法錯(cuò)誤.
所以答案是:(1)有脊柱;(2)變態(tài)發(fā)育;(3)珙桐;(4)A
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物進(jìn)化的總體趨勢的相關(guān)知識(shí),掌握由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述不正確的是( 。
A.①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B.②是小腸,是消化和吸收的主要場所
C.③是胃,能初步消化蛋白質(zhì)
D.④是胰腺,它分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號③所代表的生理過程是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第三營養(yǎng)級的生物屬于生物成分的者.
(3)對圖中生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述不正確的是__________ .
A.能量流動(dòng)一般從生產(chǎn)者固定太陽能開始
B.能量流動(dòng)從第一營養(yǎng)級開始,沿食物鏈逐級遞減向后傳遞
C.在圖中所示的食物鏈中,C獲得的能量最少
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)獨(dú)立的過程
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保護(hù)人類生存環(huán)境的生活方式.請至少寫出一條倡導(dǎo)低碳生活方式的建議 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中不屬于青春期發(fā)育特征的是( )
A. 體重與身高迅速增加 B. 身體明顯長胖
C. 身高增長,并且性成熟 D. 出現(xiàn)第二性征
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)和利用森林的最佳方案是( )
A.封山育林,禁止砍伐
B.計(jì)劃性地合理砍伐與種植
C.營造單純樹種
D.過度砍伐,使人們先富起來
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】堅(jiān)持飯前便后洗手,可以預(yù)防多種傳染。@項(xiàng)措施在預(yù)防傳染病的方法上屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.殺死病原體D.保護(hù)易感人群
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較,為了探究人體吸入和呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示(提示:二氧化碳能使石灰水變渾濁),人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞簡的氣體交換如圖乙所示。請分析回答下列問題。
(1)閱讀表可知,吸入氣體中含量比呼出氣體中的高,
(2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是(填字母)。
(3)分析圖乙可知,組織細(xì)胞產(chǎn)生的(填氣體名稱)進(jìn)入毛細(xì)血管內(nèi),說明次氣體在人體內(nèi)濃度最高的部位是。
(4)吸入的氧氣可通過和兩層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,而肺泡與外界的氣體交換是通過實(shí)現(xiàn)的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)人能看清遠(yuǎn)近不同的物體,是因?yàn)閇4]的曲度可以調(diào)節(jié)。
(2)剛從電影院出來,[3]瞳孔將會(huì)。(填變大或者縮。
(3)只有物像落在[8]上時(shí),才能 看清物體.青少年如果用眼不當(dāng)極易造成近視,可配戴透鏡加以矯正。人的視覺是在中形成的。
(4)[5]病變或者受到損傷,可通過移植使病人重新獲得光明。
(5)請你回答預(yù)防近視的“四不要”中的任意兩條:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com