17．俗語(yǔ)“龍生龍，鳳生鳳”反映的生物現(xiàn)象是（　　）
A．生物普遍具有變異現(xiàn)象B．生物普遍具有遺傳現(xiàn)象
C．生物都能進(jìn)行新陳代謝D．生物對(duì)外界刺激都能反應(yīng)

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”說(shuō)明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道遺傳的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)于人體的結(jié)構(gòu)層次，以下描述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞一器官一組織一系統(tǒng)一人體B．器官一組織一系統(tǒng)一細(xì)胞一人體
C．細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體D．組織一細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列各圖表示生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示嫁接過(guò)程，圖中[1]和[3]屬于接穗；甲圖中右邊圖嫁接方式屬于枝接．
（2）嫁接能否成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起．
（3）若甲圖中3是黃色玫瑰的枝條，4是紅色玫瑰一部分，則嫁接成活后枝條上開的花的顏色情況是黃色．
（4）圖乙所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)．
（5）圖丙表示的是家蠶生殖發(fā)育過(guò)程，則圖丙中的c時(shí)期稱為蠶蛹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與小腸吸收功能無(wú)關(guān)的是（　　）
A．小腸內(nèi)有許多消化液B．腸的內(nèi)壁有許多環(huán)形皺襞
C．小腸內(nèi)壁環(huán)形皺襞有許多小腸絨毛D．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列疾病中，與呼吸道無(wú)關(guān)的是（　　）
A．咽炎B．鼻炎C．氣管炎D．牙周炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．單細(xì)胞生物的種類很多，廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中，雖然單細(xì)胞生物僅有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但是它能獨(dú)立地完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如表是一盒250ml的牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分表．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成氨基酸后才能夠被人體吸收，鈣是骨骼和牙齒的重要組成成分，人體吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸．
（2）表中的碳水化合物主要指糖類，葡萄糖、蔗糖、淀粉都屬于糖類．這些物質(zhì)在給人體供能時(shí)主要由細(xì)胞中的線粒體完成能量轉(zhuǎn)換．
（3）人對(duì)食物中維生素的需求除了維生素D外，還有能夠防治夜盲癥的維生素A，避免壞血病的維生素C，等等；如果只喝牛奶來(lái)補(bǔ)充一日所需蛋白質(zhì)，則需要喝8盒這種牛奶，但是這樣人體貯存能源的脂肪攝入會(huì)超標(biāo)．所以均衡的營(yíng)養(yǎng)是非常重要的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．種子的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．子葉B．胚芽C．胚乳D．胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為某人的一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)
B．體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的
C．從圖中可以看出，第23對(duì)染色體是XX，此人為女性
D．此人的體細(xì)胞染色體組成為22條+XX

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同步練習(xí)冊(cè)答案