組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 不做任何處理 | 水中加入甲狀腺激素 |
實驗結(jié)果 | 停止發(fā)育 | 正常發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
A. | 甲乙構(gòu)成一組對照實驗,變量是甲狀腺 | |
B. | 乙丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是甲狀腺 | |
C. | 通過實驗說明,甲狀腺能分泌甲狀腺激素 | |
D. | 通過實驗說明,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟻穴潰堤 | B. | 大樹底下好乘涼 | C. | 蚯蚓松土 | D. | 青蛙冬眠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①是扦插,是無性繁殖 | |
B. | ②是組織培養(yǎng),是無性繁殖 | |
C. | ③是種子的萌發(fā),是有性繁殖 | |
D. | ③中種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石為生物進化的重要證據(jù)的原因是各類生物化石在地層中的出現(xiàn)有一定順序 | |
B. | 一種生物的進化與周圍環(huán)境沒有關(guān)系 | |
C. | 生物進化的原因,人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說 | |
D. | 科學家綜合分析多方面領(lǐng)域證據(jù),推斷現(xiàn)在地球上豐富多彩的生物是由原始生命進化來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 細胞膜 | C. | 細胞核 | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1的形成經(jīng)過了雙受精,2的形成只有受精卵的形成 | |
B. | 我們通常對二者的食用部分都是由子房壁發(fā)育而來的 | |
C. | 圖中①和C、②和D在結(jié)構(gòu)層次省都屬于植物的器官 | |
D. | 二者的種子都由果皮包被著,所以都是被子植物 |
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