6.下列選項中,構(gòu)成保衛(wèi)人體第一道防線的是( 。
A.免疫細(xì)胞B.免疫器官
C.體液中的殺菌物質(zhì)D.皮膚和黏膜

分析 人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻擋殺死病原體,清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體,消滅病原體特異性免疫

解答 解:AB、免疫細(xì)胞、免疫器官,都屬于第三道防線;
C、體液中的殺菌物質(zhì),屬于第二道防線;
D、皮膚和黏膜,屬于第一道防線.
  所以,構(gòu)成保衛(wèi)人體第一道防線的是“皮膚和黏膜”.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三道防線的組成和免疫的類型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.大腸桿菌與衣藻都是單細(xì)胞生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的兩點區(qū)別是:
(1)大腸桿菌沒有成形的細(xì)胞核,而衣藻有成形的細(xì)胞核;
(2)大腸桿菌細(xì)胞質(zhì)中沒有葉綠體,而衣藻有葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.圖是南瓜個體生長發(fā)育的圖解,請結(jié)合所學(xué)知識,據(jù)圖回答下列問題:
(1)[6]在發(fā)育成[1]之前一般必須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的過程.
(2)[1]中的果皮是裸子植物所沒有的,它是由受精后的子房壁發(fā)育來的.
(3)與玉米種子相比較,南瓜種子缺少的結(jié)構(gòu)是胚乳.
(4)[2]到[3]表示種子萌發(fā)的過程,種子萌發(fā)時所必需的外界條件是適宜的溫度、適量的水、充足的空氣.
(5)準(zhǔn)備移栽的南瓜秧,根部總是帶著一個土坨,原因之一是為了避免損傷幼根和根毛,保證移栽后南瓜秧仍能正常生長.
(6)在一棵番茄植株上要結(jié)出多個品種的番茄,生產(chǎn)實踐中常用的方法是嫁接.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.依據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化論進(jìn)行的有關(guān)敘述,下列說法錯誤的是( 。
A.達(dá)爾文生物進(jìn)化論,其核心是自然選擇學(xué)說
B.狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期互相選擇的結(jié)果
C.恐龍的滅絕是因為不能適應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果
D.生活在黑暗環(huán)境中的生物因長期不用眼睛而逐漸失去視覺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.女性體內(nèi)產(chǎn)生雌性激素的器官是( 。
A.睪丸B.子宮C.卵巢D.輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.一位因車禍急需輸血的傷員血型為AB型,醫(yī)生首先考慮給他輸送的是哪種血型的血液(  )
A.A型B.B型C.AB型D.O型

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,某生物小組按照如表要求進(jìn)行了實驗(其它條件均相同)
組別
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
實驗結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育
甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又能斷續(xù)發(fā)育,下列對該實驗分析錯誤的是( 。
A.甲乙構(gòu)成一組對照實驗,變量是甲狀腺
B.乙丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是甲狀腺
C.通過實驗說明,甲狀腺能分泌甲狀腺激素
D.通過實驗說明,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體的重要器官大多位于體內(nèi)的“腔”中,如表是有關(guān)人體重要器官位置的說明,完全正確的一組是( 。
胸腔腹腔盆腔
A心臟腎臟小腸
B肝臟卵巢
C心臟膀胱
D肝臟腎臟小腸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述,不正確的是( 。
A.有助于維持生物圈中碳-氧平衡B.為許多生物提供食物和能量
C.在生物圈中充當(dāng)分解者的角色D.促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

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同步練習(xí)冊答案