【題目】各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài)，主要靠的是

A. 細(xì)胞核的保護(hù)

B. 細(xì)胞膜的保護(hù)

C. 細(xì)胞壁的支持

D. 細(xì)胞質(zhì)的支持

【答案】C

【解析】植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，其支持作用能維持細(xì)胞形狀，控制細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞壁增加了細(xì)胞的機(jī)械強(qiáng)度，并承受著內(nèi)部原生質(zhì)體由于液泡吸水而產(chǎn)生的膨壓，從而使細(xì)胞具有一定的形狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】、鴉片是以 為原料制成的毒品。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠中的仙人掌，塊莖可貯藏水分，刺狀葉可減少水分的蒸騰散失，它說明了（　　）

A. 生物影響環(huán)境 B. 生物適應(yīng)環(huán)境

C. 生物依賴環(huán)境 D. 生物與環(huán)境無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子共有的結(jié)構(gòu)是( )

A. 胚乳、種皮 B. 種皮、胚

C. 果皮和種皮 D. 兩片肥大的子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法不是為了滿足種子萌發(fā)的外界條件的是( )

A. 播種前耕地 B. 播種前測(cè)種子的發(fā)芽率

C. 播種后覆蓋地膜 D. 播種前浸種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，參考如圖認(rèn)識(shí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖____是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，可用于對(duì)照認(rèn)識(shí)“人 口腔上皮細(xì)胞”的結(jié)構(gòu)。制作人的口腔上皮細(xì)胞 臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟是：清潔玻片；在載玻片中央 滴一滴____水；用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮 幾下將牙簽在載玻片上輕涂；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴的邊緣，再將蓋玻片緩緩 放平在水滴上，避免出現(xiàn)____；在蓋玻片一 側(cè)滴加幾滴稀碘液，用吸水紙?jiān)?/span>_____吸引。

（2）小明對(duì)照?qǐng)D____認(rèn)識(shí)了洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，圖中結(jié)構(gòu)[___]____，與 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)，圖中結(jié)構(gòu)[___]___是洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不具有。（方括號(hào) 內(nèi)填字母，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）

（3）甲、乙兩類細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖，請(qǐng)根據(jù)以下光合作用的概念圖，寫出 A、B、C、D、E、F 分別代表什么。

A_____B_____C_____D_____E_____F_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化過程中占重要的地位，這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物能證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即（ ）

A. 水生到陸生 B. 簡(jiǎn)單到復(fù)雜 C. 陸地到空中 D. 單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天播種以后用地膜覆蓋，目的是（　�。�

A. 提高土壤中的氧含量

B. 防止風(fēng)沙

C. 提高土壤溫度、保持土壤濕度

D. 防治蟲害

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同步練習(xí)冊(cè)答案