分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是所有生物共有的家園,分析解答.
解答 解:(1)生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
(2)光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱,最淺處光最強,有紅光也有藍紫光,有利于綠藻利用,所以是綠藻;往下一些紅光穿透性不強被海水吸收,能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光,褐藻有利于吸收藍紫光,是褐藻;再往下,藍紫光也被吸收一部分,是紅藻;最深處沒有光,因此沒有植物生存,只有一些硫化菌.因此影響水中生物分布的主要因素是陽光,它在環(huán)境因素中屬于非生物因素
(3)農民常把麥田中的雜草除去,因為雜草會消耗土壤中的營養(yǎng)物質.而且長得高了會影響小麥的光照,雜草與小麥是競爭關系
故答案為:(1)大氣圈;生物圈;
(2)陽光;非生物因素;
(3)競爭;
點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 側芽生長旺盛時,頂芽的生長會受到抑制 | |
B. | 植物生長過程中,頂芽對側芽有一點的抑制作用 | |
C. | 頂芽和側芽是按照他們在枝條上生位置的不同劃分的 | |
D. | 棉花的摘心可以提高棉花的產量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有鱗片或甲,可減少水分散失 | B. | 四肢短小,適于在陸地上快速爬行 | ||
C. | 生殖和發(fā)育擺脫了對水的依賴 | D. | 恐龍個體較大,曾經統(tǒng)治世界 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA主要位于細胞核內,結構像一個螺旋形梯子 | |
B. | 指導、控制細胞變化的物質叫核糖核酸,簡稱DNA | |
C. | DNA和蛋白質組成染色體 | |
D. | 細胞核中有染色體,染色體上有DNA |
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