10．下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物主要特征的是（　　）
A．身體分頭、胸、腹三部分B．足和觸角分節(jié)
C．用氣門完成呼吸D．體表有外骨骼

分析 節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支撐，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，足和觸角也分節(jié)．

解答 解：A、身體分為頭、胸、腹三部分是昆蟲綱的特征，而甲殼綱和蛛形綱的身體都分頭胸部和腹部兩部分，多足綱身體分為頭部和軀干部兩部分，A錯(cuò)誤；
B、足、觸角等分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物的主要特征，B正確；
C、節(jié)肢動(dòng)物通過氣門用氣管呼吸，C錯(cuò)誤；
D、身體表面有一層堅(jiān)韌的外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物的主要特征，D正確；
故選：A、C．

點(diǎn)評 關(guān)鍵知道節(jié)肢動(dòng)物的特征，即：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．青春期對蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素 等各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要量相應(yīng)增多，所以應(yīng)注意適當(dāng)營養(yǎng)，尤其要克服偏食挑食的習(xí)慣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是植物體的不同結(jié)構(gòu)，將它們按結(jié)構(gòu)層次排序應(yīng)是（　�。�
A．①→③→②→④B．①→②→③→④C．④→②→①→③D．②→①→④→③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．聽覺感受器能將振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)，聽覺感受器位于（　�。�
A．⑤B．③C．①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物生活需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自（　　）
A．呼吸作用B．光合作用C．人類提供的D．動(dòng)物提供

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)寫了四條食物鏈，正確的是（　　）
A．青蛙→蛇→貓頭鷹B．草→食草昆蟲→青蛙
C．陽光→草→食草昆蟲D．草←食草昆蟲←青蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．針對以下①～④的結(jié)構(gòu)圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①不是動(dòng)物細(xì)胞B．④沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能獨(dú)立生活
C．③沒有成形的細(xì)胞核D．②有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．使用顯微鏡時(shí)，要把視野中的物像“P”從上圖所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為下圖所示狀態(tài)，要經(jīng)過哪些操作？
①將玻片往左下方移動(dòng)
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡
③調(diào)節(jié)遮光器，換用較大的光圈
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、人類已經(jīng)增進(jìn)了對宇宙的了解，我們已經(jīng)近距離地觀測了月球和火星，目前觀測的結(jié)果是地球是我們惟一的家園．增進(jìn)對地球的了解．我們才能更好地生存和發(fā)展．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
（1）地球上并不是所有的地方都有生物生存的，生物生存的范圍僅限于大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層，有生物生存的這個(gè)圈層我們稱之為生物圈．
（2）潛水員發(fā)現(xiàn)，海平面以下超過100米的地方植物就非常少了，你認(rèn)為影響植物分布的主要因素是陽光，它在環(huán)境因素中屬于非生物因素．
（3）農(nóng)民常把麥田中的雜草除去，因?yàn)殡s草會(huì)消耗土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)．而且長得高了會(huì)影響小麥的光照，雜草與小麥?zhǔn)歉偁庩P(guān)系．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案