【題目】無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。觀察下列圖片,探究植物常見的無性生殖方式。

(1)圖中標號①指的是___________________,標號②指的是____________________。

(2)新形成的植物體果實將表現(xiàn)出____________________________的性狀。

(3)要確保嫁接的成功,必須把①和②的_________________________緊密結合在一起。

【答案】接穗 砧木 接穗母體 形成層

【解析】

嫁接是指剪截植物體的一部分枝或葉,嫁接到另外一株植物體上,使二者成為一新的植株的繁殖方式。被剪截植物上的枝或芽叫接穗,被嫁接的植物叫砧木。嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活。嫁接屬于無性生殖,能夠保留接穗母體的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度,砧木不影響接穗性狀的表達。

(1)嫁接是指剪截植物體的一部分枝或葉,嫁接到另外一株植物體上,使二者成為一新的植株的繁殖方式。被剪截植物上的枝或芽叫接穗,被嫁接的植物叫砧木。因此,分析可知,圖中標號①指的是接穗,標號②指的是砧木。

(2)嫁接屬于無性生殖,能夠保留接穗母體的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度,砧木不影響接穗性狀的表達。即新形成的植物體果實將表現(xiàn)出接穗母體的性狀。

(3)嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活。因此,分析可知,要確保嫁接的成功,必須把①和②的形成層緊密結合在一起,以確保接穗成活。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,其中屬于有性生殖的是()

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠,現(xiàn)將玫瑰冠的兩只雞交配產(chǎn)生的子代中有玫瑰冠和單冠的個體(用R表示顯性基因,用r表示隱性基因),下列各項中正確的是( )

A. 單冠是顯性性狀

B. 子代的玫瑰冠基因都為Rr

C. 親代的玫瑰冠基因都為Rr

D. 若用子代的玫瑰冠和子代的單冠繁殖,則后代雞冠性狀比為1:1

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的皮膚正常由顯性基因A控制,白化病由隱性基因a控制,一對夫婦的子女中出現(xiàn)了AA,Aa,aa三種基因型。請分析回答:

(1)父親的基因型是_________________,母親的基因型是____________________

(2)父親能產(chǎn)生________________種精子,這對夫婦所生子女患白化病的可能性是________________。

(3)如果母親有色盲癥,那么這對夫婦所生兒子是色盲的可能性是__________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析圖一有關人體不同部位生長速度曲線圖,回答下列問題:

(1)圖一中代表整個身體生長速度的曲線是 ________(填字母)。它的特點是具有兩次生長高峰,其中第二次是________期,進入此發(fā)育期,女孩就出現(xiàn)每月一次的子宮出血現(xiàn)象叫做________;而男孩有時在睡夢中會出現(xiàn)精液的現(xiàn)象,叫做________

(2)青春期的男孩開始長胡子了,這和性器官分泌的________有密切關系,我要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光。

(3)據(jù)圖二胎兒、臍帶和胎盤的示意圖回答:胎兒在母體[________]________里發(fā)育,胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過②________,由①________從母體獲得。

(4)胎兒發(fā)育到280天左右時,會通過④________從母體內(nèi)產(chǎn)出這一過程叫做分娩。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為雞受精卵的結構,請回答

(1)含有細胞核,將來發(fā)育成雛雞的結構的( )_____________________

(2)圖中卵細胞有(______)、(______)和(_____)三部分構成。

(3)圖中的2是指_________________,它有________________作用。

(4)提供胚胎發(fā)育時,所需營養(yǎng)物質(zhì)和水分的結構是( )______________、( )_____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實驗材料,稱其重量為0.5g。然后,組裝了如下圖所示的實驗裝置。

(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,不易讀數(shù);水量

過少,則可能出現(xiàn) 現(xiàn)象,從而造成較大的誤差。所以,將水量定為20毫升。

(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設一個防止熱量散失的部件,請在圖中畫出該部件的示意圖。(能夠簡單表達設計意圖即可)

(3)要獲得較為準確的測量結果,什么時候將燃燒后的核桃仁從錐形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫

度呢?經(jīng)過討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學合理的是 (填字母)。

A.火焰熄滅時

B.核桃仁灰燼涼透時

C.溫度計顯示的溫度不再升高時

(4)已知1毫升水每升高1,需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10,請計算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)。

(5)從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復測量,計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計算的結果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是心臟結構圖,以下說法正確的是( )

A. 圖一的心肌壁最厚,與肺動脈相連

B. 圖二的心肌壁最厚,與肺動脈相連

C. 圖二的心肌壁最厚,與主動脈相連

D. 圖四的心肌壁最厚,與主動脈相連

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一切生物體的結構和功能的基本單位是細胞.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案