【題目】綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡，決定該功能的重要結(jié)構(gòu)是細(xì)胞中的

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 氣孔 D. 葉脈

【答案】A

【解析】

植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定，綠色植物光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體。

綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳一氧平衡，決定該功能的重要結(jié)構(gòu)是細(xì)胞中的葉綠體，因?yàn)槿~綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括____________的底部、____________的大部和____________的表面。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原本玫瑰花沒(méi)有藍(lán)色的，但紫羅蘭花有藍(lán)色的�？茖W(xué)家近年培育出了具有紫羅蘭花色的玫瑰花，最有可能利用的生物技術(shù)是（　　）

A. 轉(zhuǎn)基因B. 組織培養(yǎng)C. 嫁接D. 克隆

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)證實(shí)光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用的材料是

A．全綠色的葉 B．用酒精除去葉綠素的葉

C．不含葉綠體的葉 D．有白斑或白條紋的葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明端午節(jié)包了很多粽子，下列對(duì)粽子的保存方法不合理的是（　　）

A. 煮熟B. 冷藏C. 脫水D. 真空

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)跑時(shí)，體育老師建議盡量用鼻吸氣，用嘴呼氣，原理是鼻腔能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行多種處理。但這些處理中不包括

A. 溫暖 B. 濕潤(rùn) C. 清潔 D. 清除所有有害物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的手指劃破后發(fā)炎紅腫，后慢慢結(jié)疤，并流出黃色膿液，這種膿液實(shí)質(zhì)上是（　�。�
A.血清
B.死亡的紅細(xì)胞
C.死亡的白細(xì)胞和病菌
D.血漿及部分血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏?ài)的食物，我們食用的番茄品種很多，你吃過(guò)“宇番1號(hào)”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好．請(qǐng)分析回答：

（1）航空育種可以獲得新品種的原因是________．

（2）“宇番1號(hào)”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么“宇番1號(hào)”體細(xì)胞中，控制果皮顏色的基因組成是________．如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測(cè)一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過(guò)程表示出來(lái)________．

（3）有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將冬暖棚的窗戶打開(kāi)一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好，原因是________ ． 采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？_________請(qǐng)分析回答原因________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物進(jìn)化歷程的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖推測(cè)，圖中所示生物的共同祖先是________（填字母），在地層出現(xiàn)最早的生物最有可能是________（填字母）類生物，其中a類生物與________（填字母）類生物親緣關(guān)系最近，e類生物是由________（填字母）類生物進(jìn)化而來(lái)的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案