【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:
(1)果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請判斷圖一中____(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細胞。
(2)果蠅的長翅與殘翅的不同體現(xiàn)了生物多樣性中的____的多樣性。
(3)根據(jù)圖二的雜交實驗可知,子代個體中基因型是AA果蠅的幾率是___。
(4)某同學(xué)捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA 還是Aa,該同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案;
方案一:從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認為方案_____是可行的,理由是:
①若雜交后代_____則該果蠅的基因組成為AA;
②若雜交后代_____則該果蠅的基因組成為Aa。
【答案】乙 基因 25% 一 全為長翅果蠅 一半為長翅,一半為殘翅
【解析】
(1)果蠅的“果蠅的性別決定方式與人類一致”,是由X、Y染色體決定,因此雄性果蠅的性染色體是XY,雌性果蠅的性染色體是XX。
(2)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(4)圖一中,甲是雌果蠅,乙是雄果蠅。
(1)果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。圖甲中,第1對性染色體大小相同,是XX染色體,因此是雌果蠅;圖乙中,第1對性染色體大小不同,是XY染色體,因此是雄果蠅。所以圖一中乙表示雄果蠅體細胞。
(2)“果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型”,它是由染色體上的基因控制的。體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性。
(3)圖二中,親代都是長翅,子代出現(xiàn)了殘翅,表明殘翅是隱性性狀,長翅是顯性性狀,因此根據(jù)圖二的雜交實驗可知,殘翅是隱性性狀。用A,a表示控制顯、隱性性狀的基因,則長翅的基因組成是AA或Aa,殘翅的基因組成是aa。親代果蠅遺傳給子代殘翅(aa)果蠅的基因一定是a,因此親代長翅果蠅的基因組成分別是Aa、Aa,遺傳圖解如圖1:
,
從圖1看出,子代個體中出現(xiàn)AA果蠅的幾率是25%。
(4)某同學(xué)捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA 還是Aa,該同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
方案一:從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。長翅是顯性性狀,基因組成是AA或Aa,殘翅是隱性性狀,基因組成是aa,因此我認為方案一是可行的,理由是①若雜交后代全為長翅果蠅則該果蠅的基因組成為AA,遺傳圖解如圖2:
;
②若雜交后代一半為長翅,一半為殘翅則該果蠅基因組成為Aa,遺傳圖解如圖3:
。
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【題目】著名的遺傳學(xué)之父孟德爾(圖甲)通過分析豌豆雜交實驗的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律.孟德爾將高莖豌豆(基因型為DD)與矮莖豌豆(基因型為dd),發(fā)現(xiàn)子一代全為髙莖,子一代自花傳粉獲得的子二代既有髙莖(如圖乙所示).請分析回答:
(1)豌豆的莖稈有髙莖和矮莖兩種不同的表現(xiàn)類型,在遺傳學(xué)上,人們把同一種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為___ 性狀.這些性狀是基因通過指導(dǎo)___ 的合成來控制的.
(2)圖乙中子一代豌豆的基因組成是 ___ ,這一對基因中,控制顯性性狀的基因是 ___ .
(3)圖乙中子一代在繁殖后代時,成對的基因會隨著成對___ 的相互分離,分別進入到不同的 ___ 或卵細胞中.
(4)圖乙的子二代豌豆中,髙莖豌豆占子二代全部個體的比例是 ___ ,這些髙莖豌豆的基因組成可能是 ___ .
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【題目】看操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟是生產(chǎn)實踐中常見的_________方式,屬于________生殖。
(2)①稱為________,②稱為___________。①與②結(jié)合時應(yīng)當使①與②的_________緊密結(jié)合,以確保①的成活。
(3)若圖中①為“紅富士”的枝條,②為“國光”的植株,則接上去的枝條上結(jié)出的果實是_________。(填“紅富士”或“國光”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人區(qū)別于現(xiàn)代類人猿的特點不包括下列哪一項( )
A.人能夠制造和使用工具
B.人有喜、怒、哀、樂等表情
C.人有發(fā)達的大腦,有語言和意識
D.人能直立行走,有靈活的雙手
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請分析:
(1)兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,生物學(xué)上這種現(xiàn)象稱為生物的________;黑色和棕色是顯性性狀的是______________ .
(2)如果用A和a表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫出上述棕牛的基因組成是______________________ .
(3) 兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是__________________________ .
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Aa)交配,共生出20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是______________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老年人造血功能差的主要原因是( )
A. 骨中造血組織減少 B. 骨松質(zhì)中的紅骨髓減少
C. 骨膜中造血細胞減少 D. 骨髓腔中紅骨髓減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當是( )
A.鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺 B.鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺
C.鼻 口腔 咽 喉 氣管 支氣管 D.鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺
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