【題目】如圖示鳥卵的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自[ ]__________。
(2)將來(lái)能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
(3)對(duì)卵黃起固定作用的是[ ]_____________。
【答案】③卵黃 ④胚盤 ⑧系帶
【解析】
在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵殼起保護(hù)作用,還能防止體內(nèi)水分的散失;氣室為胚胎的發(fā)育提供氧氣;卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分;卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng);系帶起固定卵細(xì)胞的作用;卵黃膜起保護(hù)作用;卵黃為胚胎的發(fā)育提供養(yǎng)料;卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來(lái)發(fā)育成胚胎。
(1)卵黃是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分,為卵細(xì)胞的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。因此,胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自③卵黃。
(2)胚盤中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所,將來(lái)發(fā)育成雛雞。因此,將來(lái)能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是④胚盤。
(3)系帶能夠固定卵細(xì)胞,還能減輕震動(dòng)。因此,對(duì)卵黃起固定作用的是⑧系帶。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上的生物是多種多樣的,迄今為止,生物圈中已被發(fā)現(xiàn)和命名的生物大約有200萬(wàn)種,每種生物都有其各自的特征。下面是五種不同的生物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)B草履蟲屬于動(dòng)物,它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其它四種生物最主要的區(qū)別是無(wú)_____。
(2)某同學(xué)將圖中的A歸為一類,B、C、D、E歸為另一類,請(qǐng)問(wèn)將A單獨(dú)歸為一類的依據(jù)是_____。
(3)圖中所示的酵母菌正在進(jìn)行_____生殖,而青霉菌的繁殖是靠產(chǎn)生圖中呈青綠色的[ ]_____進(jìn)行的。
(4)自從青霉素被發(fā)現(xiàn)的半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),抗生素已經(jīng)成為治療細(xì)菌感染性疾病的有力武器。但是隨著抗生素的使用,尤其是抗生素的濫用,有些病菌不再“害怕”抗生素了,人們就稱那些對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌為“超級(jí)細(xì)菌”,如圖是科研所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖。從進(jìn)化的角度看,此“超級(jí)細(xì)菌”形成是由于長(zhǎng)期使用的抗生素對(duì)細(xì)菌的抗藥性變異進(jìn)行_____(填“定向”或“不定向”)選擇的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)一朵花中最重要的兩部分是_______。
(2)圖中的2指的是__________,其落到1上的過(guò)程稱為______。
(3)圖中的8是由(_____)___發(fā)育而來(lái)。
(4)桃子在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙所代表的三種生物發(fā)育的起點(diǎn)都是______。
(2)乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____(填代號(hào))。
(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:___________________________________。
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提供成活率,最關(guān)鍵的操作是:___________________。
(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若乙被大量捕殺,則短時(shí)間內(nèi)丙的數(shù)量會(huì)增加
B. 只有甲、乙、丙、丁無(wú)法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
C. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者
D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是丙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析,正確的一項(xiàng)是 ( )
A. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在13~17時(shí)段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)度沒(méi)有變化
B. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中二氧化碳含量的變化,在a點(diǎn)打開(kāi)通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚氧氣
C. 圖甲中曲線表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況,則該物質(zhì)可能是尿素或無(wú)機(jī)鹽
D. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線,BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序_____.
(2)圖中②表示的操作是_____這樣做的目的是_____.
(3)圖中⑦是把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),一部分不遮光,其目的是_____.
(4)在④中滴加的試劑是_____,其目的是為了檢測(cè)植物光合作用制造的有機(jī)物是_____.
(5)圖中⑥操作的目的是:_____.
(6)圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:遮光部分_____,未遮光部分_____
(7)圖中實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____ (單項(xiàng)選擇)
A.光合作用需要光才能進(jìn)行,光合作用釋放氧氣
B.光合作用的條件之一是光照,產(chǎn)物中有淀粉
C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D.光合作用在有光或無(wú)光的條件下都可以進(jìn)行.
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