精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】螞蟻、金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)。_____

【答案】錯

【解析】不完全變態(tài)發(fā)育是指個體發(fā)育過程經過卵、若蟲、成蟲三個時期，若蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上差別不大；完全變態(tài)發(fā)育是指個體發(fā)育過程經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構和生活習性存在著很大的差別；其中金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，螞蟻的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙從蝌蚪到發(fā)育成成蛙的過程中，不可能出現(xiàn)的變化是

A．尾消失B．體表出現(xiàn)鱗片

C．長出四肢D．鰓消失

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證大豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣,設計對照實驗時,應選擇表中的組別(　　)

組別

溫度/℃

水分

萌發(fā)情況

①

25

沒水

不萌發(fā)

②

0

水半淹種子

不萌發(fā)

③

25

水半淹種子

萌發(fā)

④

25

水淹沒種子

不萌發(fā)

A. ①和② B. ②和③

C. ③和④ D. ①和③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的消化系統(tǒng)部分結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.人體中的①結構中有5種消化液起消化作用

B.人體中的①結構一般為5—6米

C.④是毛細血管，運輸所吸收的營養(yǎng)物質到全身各處

D.②結構上有許多③，增大了①結構的吸收面積

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡的目鏡中觀察到一個細胞在視野的右下方，則實際它存在于玻片標本的（ ）

A. 左上方 B. 左下方 C. 右下方 D. 右上方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科考材料，結合所學知識，回答下列問題。

（材料）海芋是我國南方一種常見植物，葉片巨大，長度可達1至2.5米，易在大風暴雨中折斷。葉肉肥厚鮮嫩，很多生物敬而遠之，但錨阿波螢葉甲（簡稱葉甲）可順利取食，并在原本完整的葉面上留下自己的杰作——一個個規(guī)則的圓圈（圖1)。觀察發(fā)現(xiàn)葉甲每個圓圈要畫三次。第一次，僅在葉表皮畫一條印痕，不會引起海芋的警覺；第二次，快速用腳爪將葉片角質表皮割裂；第三次，將圓圈上的絕大部分葉脈剪斷（圖2),然后取食圓圈內的葉肉。偶爾蝸牛會尾隨取食圓圈內葉甲沒有來得及吃掉的葉肉，而精明的取食者葉甲有時也會成為蜘蛛的美食（圖3）。


（1）綜合材料中的文字及圖片信息，寫出最長的一條食物鏈：________，蝸牛與葉甲的關系是________。

（2）夜間蝸牛精準取食圓圈內葉肉，說明生物間________ (填“存在”或“不存在”）信息交流。

（3）葉甲先三次畫圈后才取食圓圈內葉肉，請推測葉甲該行為的原因________。生態(tài)學家研究認為葉甲取食對海芋有一定益處，你認為理由是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理密植的原因主要是（　�。�

A. 讓植物通風 B. 讓植物吸收足夠的水

C. 讓植物接受充分的陽光照射 D. 讓植物能自由生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料。圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖。請回答：（示例：[ ① ]）


（1）圖甲中小明制作臨時裝片的正確步驟是__________（填字母）。為了看到更大的物像，小明應轉動圖乙[____]，選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。

（2）小明在顯微鏡視野中，看到字母“d”位于視野的左上方，要將其移至視野正中央，則應將透明紙片向_____________移動。

（3）番茄果肉屬于_________組織，富含維生素________，有助于預防壞血病。

（4）果肉細胞中控制物質進出的結構是___________。與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是__________和液泡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃在分類上隸屬于__________屬、__________科、__________目、__________綱、 __________亞門、___________門。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案