【題目】生物的生存條件和生存空間統(tǒng)稱為______。生物生存離不開_____，同時受到_____的影響。生物能______，也能________。

【答案】環(huán)境；環(huán)境；環(huán)境；適應(yīng)環(huán)境；影響和改變環(huán)境。

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。生物的生存需要陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此生物生存離不開環(huán)境；生物受環(huán)境影響如旗形樹冠，生物必須適應(yīng)環(huán)境如沙漠的植物沙棘必須耐旱才能生存，生物影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，以下對該病毒描述正確的是

A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

C. 能在培養(yǎng)基上獨立生活

D. 要用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】芽中也有 組織，它可發(fā)育為 、 和 ，它們構(gòu)成枝條，新芽又不斷形成新的枝條，使植株的地上部分不斷繁茂，形成“萬千枝條”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，詩句中描述了什么植物？（ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生命起源的化學(xué)演化學(xué)說，在生命誕生過程中，生命最早可能發(fā)生在

A. 原始大氣 B. 原始土壤 C. 原始海洋 D. 原始陸地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的家里有一個大魚缸，因為他的爸爸特別喜歡養(yǎng)魚．小魚發(fā)現(xiàn)爸爸還在浴缸里放了很多新鮮的水草，你知道小明爸爸這樣做的目的嗎（　�。�

A. 增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料 B. 美化魚的生活環(huán)境

C. 增加魚缸內(nèi)的氧氣 D. 增加魚缸內(nèi)的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個國家的科學(xué)家沒有參與人類基因組圖譜的研究（ ）

A．中國 B．美國 C．俄羅斯 D．英國

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。”為了建設(shè)綠色北京，提升城市宜居水平和廣大市民生活品質(zhì)，北京市自2012年起大力推進(jìn)平原地區(qū)造林工程，陸續(xù)在平原地區(qū)營造百萬畝的城市森林。森林在改善生態(tài)環(huán)境方面究竟有哪些作用呢？請結(jié)合圖中信息及已有知識回答下列問題。

（1）碳﹣氧平衡是指生物圈中________和氧氣的相對平衡。森林在維持生物圈的碳一氧平衡中起著重要的作用，主要原因是圖中________（填“A”或“B”）過程所代表的________作用增加了大氣中的氧氣含量。

（2）在森林中漫步你會感覺到空氣清新和濕潤，這是由于綠色植物的________作用增加了空氣的濕度。森林不僅提高了空氣濕度還能增加降水，這有利于促進(jìn)生物圈中的________循環(huán)。

（3）經(jīng)過四年的努力，北京平原地區(qū)的森林覆蓋率已由過去的14.85%提高至25%．從維持生物圈碳﹣氧平衡的角度來看，除了植樹造林以外，還應(yīng)該________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】九年級的學(xué)生正在參加學(xué)業(yè)體育測試活動。根據(jù)人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題。

（1）測試中學(xué)生聽到發(fā)令信號后立刻起跑，此反射類型是______，在此反射中，學(xué)生聽到信號的感受器位于______內(nèi)。

（2）某學(xué)生的腳因突然被踩到而迅速抬起，其神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是______（用圖中的字母和箭頭表示）。若B受損傷，則此反射能否進(jìn)行？______。

（3）在男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是______系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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同步練習(xí)冊答案