【題目】請列舉幾個動物行為的例子

（1）先天性行為（5個）_____，_____，_____，_____，_____．

（2）學習行為（5個）_____，_____，_____，_____，_____．

【答案】 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 雞孵卵 大雁南飛 小雞吃蟲子 嬰兒啼哭 老馬識途 望梅止渴 狗辨主聲 鸚鵡學舌 驚弓之鳥

【解析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為。如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)，雞孵卵，大雁南飛，小雞吃蟲子，嬰兒啼哭。
（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。如：老馬識途，望梅止渴，狗辨主聲，鸚鵡學舌，驚弓之鳥。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處（ ）

A.體表有外骨骼 B.身體分部

C.身體有許多體節(jié)構(gòu)成 D.靠體壁進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了①_________、②__________、③幼蛙和④__________四個時期。

（2）這種發(fā)育方式叫做_______________。

（3）②時期的青蛙幼體用________呼吸，生活在_______中。

（4）④時期的青蛙用_______呼吸，__________輔助呼吸。

（5）據(jù)圖分析，青蛙生殖發(fā)育特點為_________受精，___________發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時玻片標本時，能避免產(chǎn)生氣泡的方法是（ ）

A.蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，再輕輕蓋在生物材料上

B.當水滴中生物材料沒有展平時用蓋玻片將其壓平

C.在被擦拭干凈的載玻片中央不滴加自來水

D．用吸水紙多次吸去載玻片上多余的水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是

A. 應(yīng)激性 B. 能生長和繁殖 C. 能排出體內(nèi)的廢物 D. 能呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖1若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的部分是非生物和_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的生命活動所需要的能量是在細胞的_____中產(chǎn)生的，這些能量最終來源于_____。

（3）在雨水充沛的季節(jié)，如果用圖2中的圖形表示該生態(tài)系統(tǒng)中長時間內(nèi)兔的數(shù)量的變化，_____圖是正確的。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖，分析并簡要回答：

（1）圖1中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_________ 和非生物部分。

（2）該圖是一個簡單的草原生態(tài)系統(tǒng)，含有________條食物鏈。

（3）寫出鷹獲得能量最多的一條食物鏈______。

（4）人們在該生態(tài)系統(tǒng)中大肆捕蛇，后來該現(xiàn)象得以制止，圖2是該同學對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計蛇的數(shù)量變化曲線，在圖中畫出同時期蜥蜴數(shù)量變化大致曲線。_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物影響環(huán)境的是（ ）

A．沙漠中的駱駝排尿少

B．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚

C．蚯蚓能疏松土壤

D．荒漠中的駱駝刺根系發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究者將一只母雞關(guān)在籠內(nèi)（見下圖），只許它伸出頭來啄食。再用觀察雞的學習行為木板、鐵絲等做一個食物槽，準備觀察和研究雞的學習行為。

食物槽上的有色塑料插片（一個為紅色，一個為黑色）可以通過鐵絲的拉動將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩，可放母雞吃的谷粒。在實驗前，讓母雞餓36小時，然后在一只上面有紅色插片的食物杯里放上幾粒谷子，再把杯子靠近母雞，母雞欲啄食時，迅速將紅色插片蓋上。當母雞啄黑色插片時，拉開插片，杯里無谷粒。當母雞再啄紅色插片時,拉開插片,便可吃到谷子。通過多次訓練后，母雞就會只啄紅色插片，而再也不去啄黑色插片了。

（1）請你想一想這是為什么？ 。

（2）在做上述實驗前，為什么要使母雞挨餓？ 。

（3）研究人員用了哪些研究動物行為的方法？ 。

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