【題目】如圖是生物圈的碳循環(huán)示意圖,圖中A-E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分,①②③④表示生物的生理活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)據(jù)圖可知,碳元素主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán),通過(guò)A________的某種生理活動(dòng)由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體。
(2)碳元素以有機(jī)物的形式通過(guò)食物鏈進(jìn)行傳遞,由B到C是通過(guò)________活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
(3)圖中E代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是________。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出圖中完整的食物鏈________________。(用字母表示)
(5)隨著工業(yè)化進(jìn)程加快,人類大量使用化石燃料,排入大氣的二氧化碳量逐年增加,對(duì)氣候的影響日益加劇,導(dǎo)致_______效應(yīng)愈演愈烈。
【答案】光合作用; 捕食; 分解者; A→B→C→D; 溫室
【解析】
觀圖可知A是生產(chǎn)者、B、C、D是消費(fèi)者、E是分解者、①表示呼吸作用、③表示分解作用、②表示光合作用,據(jù)此解答。
(1)由圖可以看出:碳主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán)。碳元素通過(guò)圖中的A綠色植物光合作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體。
(2)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過(guò)程,碳元素以有機(jī)物的形式通過(guò)食物鏈進(jìn)行傳遞,由B到C是通過(guò)捕食活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
(3)圖中E代表是腐生的細(xì)菌和真菌,它在碳循環(huán)中的作用是將動(dòng)植物遺體等中的有機(jī)物分解成二氧化碳(水和無(wú)機(jī)鹽)等無(wú)機(jī)物。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。此圖中的食物鏈:A→B→C→D。
(5)化石燃料的大量使用帶來(lái)了一系列環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題,如溫室效應(yīng)的日益加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w為二氧化碳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類性別決定的說(shuō)法中,正確的是
A. 母親傳給兒子的性染色體是Y染色體
B. 父親傳給兒子的性染色體是X染色體
C. 含XX染色體的受精卵發(fā)育成男性
D. 生男生女取決于哪種類型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果人眼虹膜的顏色,褐色由顯性基因D控制,黑色由隱性基因d控制.王娟的眼睛是黑色的,而他父母是褐色的,則王娟父母的基因組成及其再生一個(gè)黑色眼睛的弟弟的概率為( 。
A. D和d,1/2 B. Dd和dd,1/4 C. Dd和Dd,1/4 D. Dd和Dd,1/8
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,這是生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng),請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題。
(1)這個(gè)食物網(wǎng)中有食物鏈_____條。
(2)這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_____。
(3)請(qǐng)你書(shū)寫(xiě)食物網(wǎng)中,最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答以下小題
(1)除病毒等生物外,生物是由__________構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成生物體__________的基本單位。
(2)水綿體內(nèi)葉綠體的形狀是____________________。
(3)水中的動(dòng)物五彩紛呈,多種多樣;常見(jiàn)的珊瑚蟲(chóng)、水母屬于___________動(dòng)物;河蚌、螺螄屬于_______動(dòng)物;青蛙屬于_______動(dòng)物;蝦和蟹屬于_______動(dòng)物。
(4)鯽魚(yú)終生生活在水中,用_______呼吸;草履蟲(chóng)通過(guò)__________進(jìn)行呼吸。
(5)海帶屬于_______植物,其體內(nèi)含有豐富的_____,可以預(yù)防地方甲狀腺腫等疾病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中的甲示分解者
B.圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C.圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D.圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙
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