20．根的長度能不斷增加，原因是（　�。�
①根冠細胞不斷分裂增加了新細胞 ②伸長區(qū)細胞能夠伸長
③分生區(qū)細胞不斷分裂增加新的細胞 ④成熟區(qū)不斷伸出根毛．
A．①②B．③④C．①④D．②③

分析 此題考查的知識點是根的生長．解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來解答．

解答 解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)． 伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根不斷增加長度的主要原因是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)細胞的不斷伸長的緣故．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解根的生長原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列食物鏈中，正確的是（　　）
A．太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇B．青草→昆蟲→蛙→蛇
C．青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌D．青草→蛙→昆蟲→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖為幾種細菌和真菌的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題．

（1）寫出圖A中各部分結構名稱：①孢子②直立菌絲③營養(yǎng)菌絲．
（2）圖B是單細胞生物，可通過分裂方式進行繁殖．區(qū)分圖B與圖C主要依據(jù)是什么？有無真正的細胞核
（3）在使用顯微鏡觀察C細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有細胞長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行生殖
（4）圖D的地上部分叫[④]子實體，由傘狀的[①]菌蓋和[②]菌柄組成．圖D與圖A的菌體都是由菌絲構成，都可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代．
（5）圖中屬于原核生物的是B（填字母），屬于真核生物的是ACD（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖中的圓圈表示這種生物所具有的特征，重合部分1、2、3、4表示它們的共同特征，下列描述不正確的是（　�。�
A．1可表示有輸導組織B．2可表示生活離不開水環(huán)境
C．3可表示用孢子繁殖D．4可表示有莖葉分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是“觀察種子的結構”實驗的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）小明切開玉米種子后，得到如圖二所示玉米種子的剖面，則該剖面是用刀片沿著圖一所示的a線剖開的．
（2）在圖二所示的玉米種子的結構中，胚實際上是幼小的生命體，它是由2345（填序號）組成的，在剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[1]胚乳．
（3）但菜豆種子萌發(fā)時，首先要吸收水分，開始營養(yǎng)物質的轉運過程，隨后，[8]胚根 最先突破種皮，發(fā)育成植物的根．
（4）比較圖二和圖三會發(fā)現(xiàn)，玉米種子和菜豆種子的相同點是都有種皮和胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的是幾種植物，請分析并回答下列問題：
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[E]，這類植物中的衣藻是單細胞植物．
（2）只有莖、葉的分化，沒有真正根的是[D]．
（3）A、D、E類植物靠孢子生殖，所以它的生殖過程離不開水．
（4）B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子，不同點是B的種子外面沒有果皮包被．
（5）具有了根、莖、葉的植物有ABC．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．控制桑葚果實生長發(fā)育的遺傳物質DNA主要存在于細胞的哪一種結構中（　�。�
A．細胞質B．線粒體C．細胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為模擬隔肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖A表示呼氣狀態(tài)．
（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）A、B過程合起來表示肺與外界進行氣體交換的過程．
（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響圖B（填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進行，經(jīng)常這樣會引起體質下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答

（1）圖甲中c圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）圖乙中[②]代表細胞核，圖乙所示細胞與植物細胞的主要區(qū)別是沒有細胞壁．
（3）觀察時，為了使物像更清晰應調節(jié)圖丙中3．
（4）口腔上皮屬于組織，是細胞分裂和分化的結果，植物體與人體相比沒有的結構層次是系統(tǒng)．

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