【題目】下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相似的是（　�。�

A. 菜粉蝶 B. 螻蛄 C. 蜜蜂 D. 蚊子

【答案】B

【解析】蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)，題干中的B螻蛄與之相似，而菜粉蝶、蚊子和蜜蜂的一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早在三千年以前我國(guó)人民就開(kāi)始飼養(yǎng)家蠶，生產(chǎn)蠶絲。如圖是家蠶發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）家蠶的發(fā)育順序是（用圖的序號(hào)排列）_____，它的發(fā)育屬于_____發(fā)育。

（2）與家蠶相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是[　 　]_____。

（3）下列昆蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程相同的是_____。

A．菜粉蝶 B、蟋蟀 C．螳螂 D．螻蛄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種不同的濰坊生物，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 兩種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目相同

B. 昌樂(lè)西瓜有根、莖、葉、果實(shí)等六大器官

C. 壽光大雞的組織包括保護(hù)組織、神經(jīng)組織等

D. 兩種生物都有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片的中央滴上一滴（ ）

A. 清水 B. 生理鹽水 C. 稀碘液 D. 藍(lán)墨水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()

A. “春江水曖鴨先知”“大樹(shù)底下好乗涼”前者表現(xiàn)出環(huán)境對(duì)生物的影響，后者則表現(xiàn)出生物對(duì)環(huán)境的影響

B. 草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，它通過(guò)纖毛完成運(yùn)動(dòng)，若它在載玻片上是順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，則通過(guò)顯微鏡觀察到它在視野中的運(yùn)動(dòng)方向也是順時(shí)針

C. 多指癥是由顯性基因(A)控制的遺傳病，如果一對(duì)夫婦，一方多指，一方正常，則所生子女患多指的幾率為100%或50%

D. 血液屬于人體的營(yíng)養(yǎng)組織，該組織中有RBC。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體生命活動(dòng)的基本單位是： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昌樂(lè)市某鎮(zhèn)拓寬休閑農(nóng)業(yè)的新思路，通過(guò)特色產(chǎn)業(yè)“大棚有機(jī)草莓立體栽培+現(xiàn)場(chǎng)采摘”的方式，引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)貧困村、貧困戶走上了致富道路。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）種植有機(jī)草莓時(shí)，要施用各種有機(jī)肥料，這主要給草莓的生長(zhǎng)提供了_____等物質(zhì)，此過(guò)程中在土壤中起關(guān)鍵作用的是_____等生物。

（2）大棚內(nèi)種植草莓，由于傳粉不足，往往產(chǎn)量較低，為彌補(bǔ)這一缺陷，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為他們提供一條合理化建議：_____。

（3）種植草莓時(shí)，往往用塑料薄膜覆蓋地面，其主要作用是_____。

（4）大棚內(nèi)種植草莓缺水時(shí)會(huì)引起減產(chǎn)，這說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是_____，種植戶往往在晚上將大棚的窗戶打開(kāi)一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，這樣會(huì)使草莓的口感更好，其原因是_____。

（5）草莓現(xiàn)場(chǎng)采摘引領(lǐng)“低碳生活”成為一種時(shí)尚�！暗吞忌睢币笤谌粘Ｉ钪辛繙p少能量的消耗，減少二氧化碳的排放量，以降低“溫室效應(yīng)”。作為初中生的你能為碳生活”做些什么呢？至少寫(xiě)出兩條來(lái)和大家分享：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案（如下圖表所示），在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應(yīng)的溫度下，一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）若要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，應(yīng)選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置是_____。若選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置是甲和丁，則探究影響酵母菌發(fā)酵作用的非生物因素是_____。

（2）一段時(shí)間后觀察：氣球有脹大現(xiàn)象的裝置是_____，這說(shuō)明裝置中產(chǎn)生了某種氣體，這種氣體是_____。

（3）酵母菌在適宜的條件下可以快速繁殖，酵母菌進(jìn)行無(wú)性生殖的主要方式是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線題

玉米種子的下列各部分將來(lái)發(fā)育成什么器官或者具有哪些功能，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。

A胚乳 a莖和葉

B胚芽 b根

C胚根 c連接根和莖

D胚軸 d吸收轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

E子葉 e貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

A與＿＿相連 B與＿＿相連 C與＿＿相連 D與＿＿相連 E與＿＿相連

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