【題目】根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)?jiān)跈M線上填名稱,并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中①④⑨的結(jié)構(gòu)名稱分別是________、___________、_____________。
(2)外界物體反射的光線,經(jīng)過(guò)_________、房水、由_________ 進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)___________和玻璃體的折射作用落在視網(wǎng)膜上形成物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),經(jīng)過(guò)_________傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué)。
【答案】(1)晶狀體;角膜;視網(wǎng)膜;
(2)角膜; 瞳孔; 晶狀體; 視神經(jīng)
【解析】
試題分析:(1)圖示①是晶狀體,④是角膜,⑨是視網(wǎng)膜.眼球中的角膜、晶狀體、玻璃體共同組成了眼的折光系統(tǒng),晶狀體似雙凸透鏡,起主要的折光作用.視網(wǎng)膜是形成物像的地方;
(2)外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)的爬行動(dòng)物是 ( )
A.揚(yáng)子鱷 B.大熊貓 C.東北虎 D.丹頂鶴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年初,國(guó)務(wù)院下發(fā)了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動(dòng)計(jì)劃》,明確指出要構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系,提出到2015年實(shí)現(xiàn)秸稈綜合利用率提高到80%,推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo).下圖是日照市某農(nóng)場(chǎng)為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系部分結(jié)構(gòu)模式圖。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染。請(qǐng)分析后回答:
(1)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)該添加的生物部分是__________。
(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________,在此生態(tài)系統(tǒng)中共包含________條食物鏈。
(3)圖中A、B、C能正確表示生活在農(nóng)田中的昆蟲(chóng)和青蛙的數(shù)量關(guān)系的是___________(填字母)。
(4))如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是____,可見(jiàn)環(huán)境保護(hù)特別重要。
(5)圖中對(duì)農(nóng)作物利用的事實(shí)說(shuō)明,該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了_______能量的利用,從而大大提高了____,既能使能量流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代,這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的___________能力較小。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的( )
A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段 B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段 D.獨(dú)立體系→原始生命階段
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機(jī)物
B. 部分遮光的實(shí)驗(yàn)操作不必要,因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)行了暗處理
C. 酒精脫色后,大燒杯內(nèi)的清水呈綠色,小燒杯內(nèi)酒精無(wú)色
D. 滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,下列描述正確的是( )
A. 所有動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都含有C結(jié)構(gòu)
B. A可以表示為“不能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但有保護(hù)和支持作用”
C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體
D. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的B結(jié)構(gòu)中包括線粒體和葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的結(jié)構(gòu)層次比較(以向日葵和貓為例)
向日葵 | 貓 | ||
結(jié) 構(gòu) 層 次[來(lái)m] | 不 同 點(diǎn)[] | 構(gòu)成身體的組織有(分生組織) ( )( )( )等 | 構(gòu)成身體的組織有( ) ( )( )( )。 |
沒(méi)有( ),由器官直接夠成植物體 | 有八大系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體 | ||
相 同 點(diǎn) | 都是由( )分裂、分化發(fā)育而來(lái),由細(xì)胞構(gòu)成組織, 由不同的組織構(gòu)成( )。 |
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