【題目】內(nèi)分泌腺與外分泌腺的最大區(qū)別是( )

A. 構(gòu)成腺體的組織不同 B. 在體內(nèi)的分布的位置不同

C. 腺體的形態(tài)大小不同 D. 分泌物排出的方式不同

【答案】D

【解析】人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒(méi)有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類(lèi)腺體叫做內(nèi)分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等．有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過(guò)導(dǎo)管排出去，這類(lèi)腺體叫做外分泌腺。可見(jiàn)外分泌腺與內(nèi)分泌腺的最大區(qū)別在于分泌物的排出方式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不小心，腳踩在釘子上，立刻抬腳，下面敘述中正確的是

A、先抬腳，后感覺(jué)到痛

B、抬腳和疼痛同時(shí)發(fā)生

C、腳感覺(jué)到疼了，而后迅速抬起

D、抬腳和感覺(jué)到痛都是由我們主觀控制的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人的屈肘、伸肘示意圖，請(qǐng)結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)回答問(wèn)題：

（1）健美運(yùn)動(dòng)員提起杠鈴時(shí)，他的上臂肌肉中，處于收縮狀態(tài)的是[① ] ， 處于舒張狀態(tài)的是[②]。
（2）他們展示健美身材時(shí)，他們?cè)诒硌輹r(shí)身上一塊塊隆起的是[ ③ ] ， 可收縮，而[ ④ ]不具有收縮特性。
（3）[ ① ]和[ ② ]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在的控制和調(diào)節(jié)下。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體中，以下物質(zhì)主要通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖牵?）

A. 氧氣 B. 淀粉 C. 水 D. 二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀分析
桃在中國(guó)人眼中是長(zhǎng)壽的象征，因此有“壽桃”之稱(chēng)．桃樹(shù)屬于綠色開(kāi)花植物，所接的桃子有有毛的（毛桃）和無(wú)毛的（滑桃）之分．滑桃上市較早，但口感和營(yíng)養(yǎng)均不及毛桃．毛桃又分為“離核”和“黏核”兩個(gè)品系，“離核”桃果肉與果核分離；“黏核”桃的果肉與核不分離．桃的果肉中富含蛋白質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．《大明本草》中說(shuō)，將桃曬成干制成桃脯，經(jīng)常服用，能起到美容養(yǎng)顏的作用．值得注意的是食用前要將桃毛洗凈，以免刺入皮膚，引起皮疹；或吸入呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺癢等癥．
（1）桃子可食用的部分“果肉”是由花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而來(lái)的．
（2）“離核”和“黏核”的不同體現(xiàn)了生物多樣性中的的多樣性．
（3）將“桃的果肉曬干制成桃脯”的防腐原理是 ．
（4）在遺傳學(xué)上，桃子中有毛桃和滑桃被稱(chēng)作 ， 若想在一棵桃樹(shù)上得到“離核”和“黏核”兩個(gè)品系，可用的方法．

雜交方式（親代）

子代總數(shù)（棵）

毛桃（棵）

滑桃（棵）

Ⅰ毛桃×毛桃

100

100

0

Ⅱ毛桃×滑桃

100

52

48

Ⅲ滑桃×滑桃

100

24

76


（5）根據(jù)組數(shù)據(jù)，可以判斷為隱性性狀．
（6）若用R、r分別表示顯性性狀和隱性性狀，則第Ⅲ組親本的基因組成是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵中胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是（　�。�
A.胎盤(pán)
B.胚盤(pán)
C.子宮
D.卵黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)群體生活的動(dòng)物不一定具有社會(huì)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放人濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如右圖）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（5分）

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了?。
（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?。
（3）蚯蚓在土壤中活動(dòng)有很多好處，體現(xiàn)在。（列舉一例）
（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是。
（5）請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是耳蝸。（_______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案