8．如圖是植物體的不同結(jié)構(gòu)，將它們按結(jié)構(gòu)層次排序應(yīng)是（　�。�
A．④→②→①→③B．①→②→③→④C．①→③→②→④D．②→①→④→③

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞（受精卵）→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．

解答 解：由圖可知：①表示細(xì)胞，②葉屬于器官，③表示組織，④表示植物體，細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體．綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．可見(jiàn)，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．即①→③→②→④．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．中醫(yī)診斷疾病時(shí)要“號(hào)脈”，號(hào)的“脈”是我們身體中的哪一結(jié)構(gòu)、（　�。�
A．靜脈B．韌帶C．動(dòng)脈D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．西紅柿因其美味可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，越來(lái)越受到人們的青睞．西紅柿的果皮和果肉分別屬于（　�。�
①保護(hù)組織②輸導(dǎo)組織③薄壁組織④機(jī)械組織．
A．①②B．②③C．①③D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．如圖，A--D示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列各題正誤，A表示正確，B表示錯(cuò)誤．

（1）圖中1、2、3過(guò)程中產(chǎn)生的新細(xì)胞含有的染色體與原來(lái)細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目大部分一樣．B．
（2）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．A．
（3）經(jīng)過(guò)圖中4這個(gè)過(guò)程后，不同組織的細(xì)胞的功能并沒(méi)有差別．B．
（4）B圖中，種類多且在人體內(nèi)分布廣泛的組織是上皮組織．B．
（5）C圖所示器官屬于消化系統(tǒng)，它們位于人體的腹腔內(nèi)．A．
（6）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是D系統(tǒng)．A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為部分脊椎動(dòng)物進(jìn)化樹(shù)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①是魚(yú)類，身體多呈流線型，可減小游泳時(shí)水的阻力
B．②是哺乳類，大多體表被毛，體腔內(nèi)有膈、胎生、哺乳
C．③是兩棲類，皮膚裸露且能分泌粘液，可進(jìn)行氣體交換
D．④是鳥(niǎo)類，能用肺和氣囊進(jìn)行氣體交換，適于飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．植物的芽按照著生的位置來(lái)區(qū)分，其類型可以分為（　�。�
A．葉芽、花芽和混合芽B．頂芽和側(cè)芽
C．葉芽和混合芽D．葉芽和花芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一是細(xì)胞分化，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化后細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B．分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
C．細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
D．細(xì)胞分化是指正在分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，說(shuō)明柳樹(shù)可以采用的生殖方式是（　�。�
A．有性生殖B．嫁接C．扦插D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．周氏嚙小蜂能在瞬間將受精卵注入美國(guó)白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實(shí)說(shuō)明，動(dòng)物在自然界中能夠（　�。�
A．維持自然界中的生態(tài)平衡B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉受精D．幫助植物傳播果實(shí)和種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案