【題目】下圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)葉片中1是___、2是___;氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶是[____]。

(2)含葉綠體最多的結(jié)構(gòu)是[____],細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松的是_____。

【答案】表皮 葉脈 5 3 海綿組織

【解析】

圖中1表皮,2葉脈,3是柵欄組織,4海綿組織,5是氣孔。

1)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括上表皮和下表皮,表皮由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成,靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,細(xì)胞里有較多的葉綠體,稱為柵欄組織;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,細(xì)胞里含葉綠體較少,稱為海綿組織,葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,具有運(yùn)輸物質(zhì)和支持葉片的作用。葉的表皮上有氣孔,氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開(kāi)閉,氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制,氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”,在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí),氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過(guò)氣孔,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。因此,葉片中1是表皮、2是葉脈;氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶是5氣孔。

2)通過(guò)(1)分析可知,含葉綠體最多的結(jié)構(gòu)是3柵欄組織,細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松的是海綿組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧。(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)如圖所示的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)種子在萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[____]______,將來(lái)發(fā)育成植株的[____]______。[A]是由種子的[____]_____發(fā)育而來(lái),為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[____]______。

(2)[D]和[C]能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是_____。

(3)[D]和[C]吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“桃花深處蜜蜂喧”,蜂群中工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢。蜜蜂的這種行為屬于( )
A.學(xué)習(xí)行為
B.遷徙行為
C.社會(huì)行為(社群行為)
D.防御行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物的化石,如圖所示,其中有兩種動(dòng)物的頭部化石保存比較完整.科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為這兩種動(dòng)物的食性各不相同,有食肉的,還有食草的,請(qǐng)回答下面問(wèn)題:

(1)形成化石A的動(dòng)物的食性應(yīng)是_____,判斷的依據(jù)是_____

(2)形成化石B的動(dòng)物的食性應(yīng)是_____,判斷的依據(jù)是_____

(3)經(jīng)分析這兩種動(dòng)物應(yīng)該屬于哺乳動(dòng)物,這類動(dòng)物的主要特征是:大多體表被_____、_____哺乳,牙齒有_____、犬齒和臼齒的分化,體溫_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述,不合理的是( )
A.由水生到陸生生物
B.由體型較小的生物到體型較大的生物
C.由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
D.由低等生物到高等生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)擁有該玻璃瓶、小魚(yú)、螺、魚(yú)、水草、洗凈的細(xì)沙、經(jīng)紗布濾過(guò)的池塘水制作一個(gè)生態(tài)瓶,房子室外,它與池塘生態(tài)系統(tǒng)相比較,穩(wěn)定性差,下列解釋不正確的是( 。
A.生物成分少
B.自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力弱
C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.缺少分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米開(kāi)花如果遇到連綿陰雨天,收獲時(shí)產(chǎn)量會(huì)降低,造成玉米產(chǎn)量下降的原因是( )
A.風(fēng)大,氣溫低,花粉不成熟
B.花粉被雨水沖落,影響風(fēng)力傳粉
C.陰雨,子房不能發(fā)育
D.風(fēng)大,氣溫低,影響昆蟲(chóng)傳粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】導(dǎo)管輸送的物質(zhì)和輸送的方向是( )
A.有機(jī)物,從上向下
B.有機(jī)物,由下向上
C.無(wú)機(jī)鹽和水,從上向下
D.無(wú)機(jī)鹽和水,從下向上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案