【題目】“桃花深處蜜蜂喧”，蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的這種行為屬于（ ）
A.學(xué)習(xí)行為
B.遷徙行為
C.社會(huì)行為(社群行為)
D.防御行為

【答案】C
【解析】“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現(xiàn)了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社群行為。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用社會(huì)行為的特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖是指從根的頂端到著生根毛這一段幼嫩部分，長(zhǎng)約4﹣6mm，是根中生命活動(dòng)最活躍的部分。如圖是根尖結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根的生長(zhǎng)主要靠根尖的[2]_____和[3]_____兩部分區(qū)域，所以移栽植物時(shí)要保護(hù)好根尖。

（2）根的吸收功能是由根尖的[4]_____完成的，這個(gè)區(qū)域表面長(zhǎng)有大量根毛，內(nèi)部部分細(xì)胞分化形成了_____，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于吸收和運(yùn)輸水分。

（3）只有當(dāng)根毛細(xì)胞液濃度_____（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根才能吸水。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的血液循環(huán)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 血液流經(jīng)②時(shí)，血紅蛋白與氧結(jié)合

B. 左心室心壁最厚，在左心房與左心室之間有動(dòng)脈瓣

C. 某人由平原剛到高原地區(qū)，血液中的白細(xì)胞會(huì)增多

D. 某人喝牛奶，牛奶中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化吸收后經(jīng)過(guò)心臟的先后順序是右心房→右心室→左心房→左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的生物，通過(guò)遺傳、變異和 ， 不斷進(jìn)行著進(jìn)化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各植物類群，對(duì)有毒氣體十分敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是（ ）
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.藻類植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，必須要使其光路暢通，下列有關(guān)描述顯微鏡光路暢通的正確敘述是反光鏡反射來(lái)的光線（光源）→（ ）
A.通光孔→光圈→玻片標(biāo)本→鏡筒→物鏡→目鏡
B.光圈→通光孔→玻片標(biāo)本→鏡筒→物鏡→目鏡
C.通光孔→光圈→玻片標(biāo)本→物鏡→鏡筒→目鏡
D.光圈→通光孔→玻片標(biāo)本→物鏡→鏡筒→目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）葉片中1是___、2是___；氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶是[____]。

（2）含葉綠體最多的結(jié)構(gòu)是[____]，細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列血液成分與其相對(duì)應(yīng)的正常數(shù)值有線連接。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被蟲(chóng)蛀過(guò)的種子，一般都不能萌發(fā)成幼苗，其原因往往是（ ）
A.種子感染了病毒，失去了萌發(fā)能力
B.萌發(fā)時(shí)外界條件不適宜
C.種子的胚被蟲(chóng)子破壞
D.種皮被破壞，失去了保護(hù)作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案