右圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將植物放在暗室中24小時(shí)，再用一長(zhǎng)條鋁箔紙包住其中一葉片，放置在陽(yáng)光下4小時(shí)后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是
 
A                B              C               D
D
光合作用的條件是光照，遮光的部分沒(méi)有進(jìn)行光合作用，所以沒(méi)有淀粉生成，滴加淀粉不會(huì)變藍(lán)，未遮光的部分進(jìn)行了光合作用，生成了淀粉，所以滴加碘液會(huì)變藍(lán)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

（3分）判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）韭菜在光下生長(zhǎng)是綠色的，在遮光條件下則長(zhǎng)成黃色的韭黃，這說(shuō)明葉綠體的形成需要光。                                                                                                                             （  ）
（2）胰島素是由胰腺的外分泌部——胰島分泌的，它能夠促使血液中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞被儲(chǔ)存和利用。   （  ）
（3）DNA是主要的遺傳物質(zhì)，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。            （  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大棚內(nèi)種植蔬菜時(shí)，為提高產(chǎn)量可適當(dāng)增加大棚內(nèi)的
A．空氣濕度.B．光照時(shí)間.C．夜間溫度.D．氧氣含量.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官。A、B、C、D表示物質(zhì)，1、2、3、4、5表示結(jié)構(gòu)；乙是甲的部分結(jié)構(gòu)的放大。請(qǐng)據(jù)題32圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列各標(biāo)號(hào)所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。
[A]            ，[1]              。
（2）甲圖若表示葉片正在進(jìn)行光合作用，則光合作用的產(chǎn)物除了[C]氧氣外，還有[   ]                  。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料，
設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（9分）

（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在      處一晝夜，使葉片中原有的     運(yùn)走耗盡。
（2）開(kāi)啟抽氣泵后，外界空氣將經(jīng)過(guò)濃氫氧化鈉溶液并進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶。這樣，瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組      ，其變量是     。
（3）裝置在光下3小時(shí)后，摘下瓶?jī)?nèi)外葉片。為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用，至少還要經(jīng)過(guò)用酒精脫色及用         染色兩個(gè)步驟，其中用來(lái)進(jìn)行酒精脫色的是     加熱裝置，脫色后葉片將變?yōu)?u>     色。
（4）染色后，預(yù)測(cè)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：      。
（5）該探究活動(dòng)得出的結(jié)論是：     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

右圖是一個(gè)驗(yàn)證“植物光合作用所需原料”的實(shí)驗(yàn)裝置。先將這個(gè)裝置放在暗室中24小時(shí)，然后移到陽(yáng)光下。瓶?jī)?nèi)盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），瓶口封閉。據(jù)圖回答：

（1）摘下瓶?jī)?nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，而葉片顏色無(wú)變化，證明葉片沒(méi)有產(chǎn)生_______________________，原因是___________________________________。
（2）摘下瓶外的葉子一片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色____________，說(shuō)明此處葉進(jìn)行了________作用。
（3）通過(guò)瓶?jī)?nèi)葉和瓶外葉的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是：__________
______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行__________作用。若向C瓶中加入清水，在忽略呼吸作用的情況下，可觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生，此氣體是___________。
（2）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A(yíng)裝置中加入適量的________(此時(shí)把D打開(kāi))。
（3）若用黑紙片將B裝置罩上(D處扎緊)，綠色植物主要進(jìn)行________作用，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可觀(guān)察到_________現(xiàn)象。
（4）請(qǐng)寫(xiě)出綠色植物在光照下進(jìn)行生理活動(dòng)過(guò)程的反應(yīng)式：
_______________________________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（7分）
（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的         氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)，說(shuō)明此氣體是光合作用的         。
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)減弱，原因是              。
（3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀(guān)察到的現(xiàn)象是                ，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是                  。
（4）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來(lái)自植物
的         作用，植物體失水的門(mén)戶(hù)是       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為研究植物的一些生理現(xiàn)象，如圖所示，廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。
（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。
（2）在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得__________，表明植物通過(guò)__________作用釋放的__________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。
（3）然后，用濃NaOH溶液取代裝置中的石灰水并將裝置移到陽(yáng)光下一段時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴磺處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片__________ （填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是瓶?jī)?nèi)缺乏__________，植物不能進(jìn)行__________。

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