【題目】染色體上控制生物性狀的基本遺傳單位是（ ）

A. 基因 B. 蛋白質(zhì) C. 細(xì)胞 D. 細(xì)胞核

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）種子的胚包括[1]、[2]、[3]、[4]四部分．
（2）與玉米種子相比，菜豆種子沒有 ．
（3）菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子結(jié)構(gòu)的 ， 菜豆幼苗的莖是由種子的發(fā)育來的．
（4）決定種子萌發(fā)的因素有很多，除了種子自身內(nèi)在條件外，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：、和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲．”詩中主要描寫了哪種環(huán)境因素對生物的影響．（ ）
A.水
B.土壤
C.空氣
D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)及預(yù)防措施分別是：（ ）

A．抗原，控制傳染源

B．抗原，保護(hù)易感者

C．抗體，控制傳染源

D．抗體，保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________部分，圖中生產(chǎn)者是________．分解者是________．

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請寫出圖示中的食物鏈：________．

（3）鉛中毒會對人體造成傷害．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于________關(guān)系。

（2）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是________，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于________。

（3）如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應(yīng)是________。

（4）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，桑葉會減產(chǎn)，主要是影響桑樹的________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將血液循環(huán)系統(tǒng)與公路運(yùn)輸系統(tǒng)的功能進(jìn)行類比，毛細(xì)血管相當(dāng)于車站。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品與微生物發(fā)酵技術(shù)無關(guān)的是（ ）
A.茅臺酒
B.菜油
C.甜面醬
D.面包

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式：________+水→有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣．

（2）綠色植物葉片中的水主要由根尖的________區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片．

（3）空氣中二氧化碳和氧氣是通過葉片的________進(jìn)出植物體的．

（4）綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的________平衡．

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同步練習(xí)冊答案