【題目】有耳垂是顯性性狀，受顯性基因（A）控制；無耳垂是隱性性狀，受隱形基因（a）控制，一對有耳垂的夫婦生下了一個無耳垂的孩子，則：

（1）這對夫婦有耳垂基因組成是 和 ，孩子無耳垂的基因組成是 。

（2）請寫出相應(yīng)的遺傳圖解

（3）這對夫婦再生育一個有耳垂孩子的可能性為 ，生一胎是男孩的可能性為 ，生男生女的機(jī)會 。

【答案】（1）Aa；Aa；aa

（2）

（3）75%；50%；50%

【解析】

試題分析：有耳垂受顯性基因（A）控制，無耳垂是隱性，受隱性基因（ a ）控制，則有耳垂個體的基因組成存在兩種情況AA或Aa，無耳垂個體的基因組成是aa；一對有耳垂的夫婦生下了一個無耳垂的孩子，這個無耳垂孩子的一對基因aa由夫婦雙方各提供一個，因此該夫婦雙方的基因組成都是Aa。隱性性狀由隱性基因控制，只有當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀。因此無耳垂孩子的基因組成是aa。該夫婦生育無耳垂孩子的遺傳圖解如下圖所示：

女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩。當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩。含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，一個母親如果生一個孩子，生男生女的機(jī)會各占50%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的的場所。請據(jù)圖回答：

(1)圖中【A】__________是進(jìn)行光合作用的場所。

(2)光合作用的原料是圖中【③】________和【④】_________。

(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中【①】________和【②】_________。

(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析“生男生女圖解”回答問題。

（1）請寫出圖中受精卵的性染色體組成。（答案填在圖中相應(yīng)的位置）

（2）人體體細(xì)胞中含有 對染色體。

（3）從生男生女圖解中可以發(fā)現(xiàn)，從遺傳的理論上講，人類的男女比例大致應(yīng)該是多少？

（4）在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該各有幾條性染色體？以性染色體為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鳥卵的解剖結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

（1）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[ ] 和[ ] 。

（2）為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ] 。

（3）鳥卵中能夠發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ] ，原因是 。

（4）判斷該鳥卵是否受精的依據(jù)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題：（[ ]中填數(shù)字或字母）

（1）圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用主要場所是[ ] （從圖三中選填），是圖一中所示的過程 （選填“A”、“B”或“C”）。

（2）圖一中水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭恿κ莵碜赃^程[ ] ,該過程中，水分散失的“門戶”是圖二中的[ ] 。

（3）圖三中甲乙兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] 。

（4）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們可在夜間，通過適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量，其原理是 ，有利于有機(jī)物的積累。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，這種消化液中不含消化酶，但能促進(jìn) 的消化。

（2）淀粉開始消化的部位是[ ] ，蛋白質(zhì)開始消化的部位是[ ] ，脂肪開始消化的部位是[ ] 。

（3）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ] 。

（4）消化和吸收功能都不具備的結(jié)構(gòu)是 、[ ] 和闌尾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）胎兒在母體的[③]______（填名稱）里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過 （填序號）臍帶，由[①]______（填名稱）從母體獲得．

（2）懷孕______天左右，胎兒發(fā)育成熟，由母體分娩而出．這時叫做 ，可見，母親的懷孕過程不容易，因此我們必須要尊敬我們的母親．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：

（1）人體消化系統(tǒng)由消化道和 ；消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ]____________

內(nèi)有膽汁、_____________、_____________多種消化液。

（2）蛋白質(zhì)最終徹底分解成_____________；脂肪開始消化的部位是[ ]____________；最終徹底分解成_____________。

（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)______________________________。

（2）通過l過程由肺泡排出外界的物質(zhì)是__________________。

（3）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶至少經(jīng)過A腔______次。

（4）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有_______________。

（5）圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排泄的是____________。

（6）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對穩(wěn)定，這與________的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。

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