【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖圖一、圖二和圖三,據(jù)圖回答。
(1)圖三中的尤塞恩·博爾特1986年生于牙買(mǎi)加,他從一個(gè)受精卵發(fā)育成嬰兒,再發(fā)育到成年,主要是圖二[A]表示的過(guò)程是_____和[B]表示的過(guò)程是_______。
(2)其膚色是黑色,主要是由圖一中的[___](填序號(hào))所決定的。
(3)博爾特是當(dāng)今男子短跑無(wú)可爭(zhēng)議的霸主,主要原因之一是他具有強(qiáng)大的爆發(fā)力.他強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與圖二中的[____](填序號(hào))組織有關(guān)。
(4)博爾特的身體結(jié)構(gòu)層次與樟樹(shù)相比,多了_________這一層次。
【答案】細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 ② 1 系統(tǒng)
【解析】
圖一是人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu),因此最外面是①細(xì)胞膜、細(xì)胞中央是②細(xì)胞核、在細(xì)胞核與細(xì)胞膜之間是③細(xì)胞質(zhì)。圖二是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化圖,A過(guò)程由一個(gè)細(xì)胞,變不成2個(gè),由2個(gè)變成4個(gè),因此A過(guò)程表示細(xì)胞分裂;B過(guò)程中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面也發(fā)生了變化,各自具有了不同的功能,如1由長(zhǎng)條狀的肌細(xì)胞組成,有收縮舒張的功能;2由較多突起的神經(jīng)細(xì)胞,能接受刺激,產(chǎn)生興奮,因此B過(guò)程是細(xì)胞分化,形成了不同的組織,如1肌肉組織、2神經(jīng)組織、3上皮組織。
(1)尤塞恩博爾特1986年生于牙買(mǎi)加,從一個(gè)受精卵到嬰兒再到成年時(shí)的他,主要是經(jīng)過(guò)了細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化。圖二中過(guò)程A主要是細(xì)胞數(shù)目增多,因此表示細(xì)胞分裂;B過(guò)程中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面也發(fā)生了變化,各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,因此是細(xì)胞分化。細(xì)胞分化從而形成了不同的組織如1肌肉組織(由長(zhǎng)條狀的肌細(xì)胞組成)、2神經(jīng)組織(神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成)、3上皮組織(排列緊密)、結(jié)締組織(細(xì)胞間質(zhì)較多)。
(2)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所、生命活動(dòng)控制中心,是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)。因此尤塞恩博爾特膚色是黑色,主要是由圖一中的位于細(xì)胞中央的②細(xì)胞核決定的。
(3)尤塞恩博爾特之所以具有“絕殺”之技,主要原因是他能很好地調(diào)節(jié)自己的身體和具有強(qiáng)大的爆發(fā)力,那么具有調(diào)節(jié)功能的神經(jīng)系統(tǒng)主要是由圖二中的2神經(jīng)組織組成;強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與肌肉發(fā)達(dá)有關(guān),主要由圖二中的1肌肉組織有關(guān)。
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此博爾特的身體結(jié)構(gòu)層次與樟樹(shù)相比,多了系統(tǒng)這一層次。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,先使用低倍鏡后換成高倍鏡,看到了如圖所示的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)將四個(gè)視野按觀察到的先后順序排列:_________________(填序號(hào))。
(2)視野③和④之間的變化,可通過(guò)調(diào)節(jié)_______________來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(3)視野中的細(xì)胞能維持正常形態(tài),是因?yàn)樵谥谱餮b片過(guò)程中滴加了_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)裝置乙中塑料袋內(nèi)壁有一些小水珠,這些小水珠主要來(lái)自植物的___________作用。
(2)植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”是圖甲中的[ ]_________。它是有一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的。
(3)圖甲中的③是葉脈,屬于________組織。具有支持和運(yùn)輸作用。
(4)②和④是________,內(nèi)有大量葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是( 。
A.鐵、鋅、鈣
B.錳、鐵、氮
C.氮、磷、鈣
D.氮、磷、鉀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤④③①②
B. ①②③④⑤
C. ③②①⑤④
D. ②③①④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖(1-10表示結(jié)構(gòu),A、B、C、D表示生理過(guò)程),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在適宜的環(huán)境條件下,圖甲中的[______]發(fā)育成圖乙的植株,在此發(fā)育過(guò)程中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自圖甲中的[______].([ ]中填序號(hào))
(2)“有收無(wú)收在于水,多收少收在于肥.”植物生活需要的水分和無(wú)機(jī)鹽,主要是由圖乙中的[______]從土壤中吸收。([ ]中填序號(hào))
(3)圖B過(guò)程是綠色植物的蒸騰作用。在此過(guò)程中,植物體內(nèi)水分散失的“門(mén)戶(hù)”是葉片中的______;C過(guò)程植物吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中的________平衡起重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是( 。
A. 圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育
B. 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大
C. 蛹期不食不動(dòng)
D. 這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開(kāi)我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚!边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說(shuō)到洋蔥,你一定不會(huì)陌生,它是人們的常用蔬菜,營(yíng)養(yǎng)成分豐富,對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用,被稱(chēng)為“蔬菜皇后”。下面甲圖是洋蔥的實(shí)物圖;乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟;丙圖是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程示意圖(其中a、b、c表示區(qū)域,箭頭表示生理過(guò)程)。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中被“一層一層一層的剝開(kāi)”的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為洋蔥的______(“根、莖、葉、果實(shí)”四選一)。
(2)圖乙的操作過(guò)程是對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行_______。
(3)”一層一層一層的剝開(kāi)我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚!笔且?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的_________中。
(4)洋蔥的根與玉米相同。根的不斷伸長(zhǎng)依賴(lài)圖丙中的區(qū)域是_______(填字母)。
(5)[a]區(qū)形成了吸收水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu),表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛,有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體_______________的觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意,請(qǐng)分析回答:
(1)整個(gè)鳥(niǎo)卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞?_____,其最基本的細(xì)胞部分是指[_____]_____、[_____]_____、[_____]_____,其中[_____]_____里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(2)卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由[_____]_____ 和[_____]_____ 供給的;
(3)鳥(niǎo)卵中[_____]_____能發(fā)育成雛鳥(niǎo).
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