【題目】閱讀下列資料,請(qǐng)判斷:(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)

資料一 生物生存的極端溫度。最高溫度:溫泉中的藍(lán)藻可耐熱85.2℃;某些嗜熱細(xì)菌可耐熱89℃;少數(shù)陸生無(wú)脊椎動(dòng)物可耐熱45 ℃~50 ℃。最低溫度:寒帶植物可在-69.5 ℃條件下生存。

資料二 地球溫度隨深度增加而升高,地表往下33 km溫度可達(dá)1000 ℃。

資料三 海水在0~100 m深度內(nèi)受太陽(yáng)輻射的影響,溫度變化不大,隨著深度的增加海水溫度呈降低趨勢(shì);隨海水深度的增加光亮越來(lái)越少,在清澈的海洋里,光線最深可達(dá)海平面下200 m。

(1)分析資料一、二,可判斷生物可以在地表下33km多深的范圍內(nèi)生存。______

(2)分析資料三可知,海水溫度和光線明暗度對(duì)海洋生物的分布是沒(méi)有影響的。______

(3)由資料三可知,海洋中的生物主要分布在海平面下100 m以上的范圍。______

(4)與地球相比,適合生物生存的生物圈只是一薄層。______

【答案】錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確正確

【解析】

根據(jù)材料提供的信息和數(shù)據(jù)分析解答。

(1)根據(jù)材料可知,地表往下33 km溫度可達(dá)1000 ℃,生物不能生存。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

(2)生物的生活需要適宜的條件,如溫度、水分等。從材料可知隨著深度的增加海水溫度呈降低趨勢(shì),隨海水深度的增加光亮越來(lái)越少。所以海水溫度和光線明暗度對(duì)海洋生物的分布是有影響的。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

(3)海水在0~100 m深度內(nèi)受太陽(yáng)輻射的影響,溫度變化不大。所以海洋中的生物主要分布在海平面下100 m以上的范圍。題干說(shuō)法正確。

(4)地球上適合生存的地方,其實(shí)只是它表面的一薄層,科學(xué)家把這一薄層叫生物圈。生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。題干說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于將光照射后的葉片置于酒精中隔水加熱的實(shí)驗(yàn)操作,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 使葉綠素溶解到酒精中,對(duì)葉片進(jìn)行脫色

B. 將葉片的細(xì)胞殺死,有利于碘液進(jìn)入細(xì)胞

C. 操作時(shí)要防止引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)

D. 應(yīng)將盛有酒精的小燒杯放到石棉網(wǎng)上進(jìn)行加熱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體,在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是()

A. 12條 B. 24條 C. 12對(duì) D. 6對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下幾種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的檢測(cè)過(guò)程中,不正確的一項(xiàng)是( 。

選項(xiàng)

營(yíng)養(yǎng)成分

檢測(cè)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

脂 肪

在白紙上擠壓

有油漬

B

淀 粉

碘 液

變 藍(lán)

C

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

呈現(xiàn)紫色反應(yīng)

D

維生素C

淀粉溶液

褪色反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是

①取口腔上皮細(xì)胞②擦干凈載玻片和蓋玻片③蓋蓋玻片④把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載玻片的水滴中⑤在載玻片中央滴一滴生理鹽水⑥滴碘液染色

A. ①②③④⑤⑥B. ②①②③④⑤⑥

C. ②⑤①④③⑥D. ②⑤①④⑥③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同”.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了橘子的表現(xiàn)型( )

A. 只和基因型有關(guān)

B. 既不會(huì)遺傳也不會(huì)變異

C. 只和環(huán)境條件有關(guān)

D. 是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的特征,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 直腸極短,不存留糞便,以減輕體重

B. 身體呈流線型,體表被覆羽毛

C. 鳥(niǎo)類(lèi)氣體交換的器官是氣囊

D. 胸肌發(fā)達(dá),有可用于飛翔的翼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種名為鬼針草的植物,當(dāng)動(dòng)物在草叢中行走時(shí),身上常被粘上一些帶刺的“針”,動(dòng)物在這一過(guò)程中起的作用是(

A. 毀壞了鬼針草B. 幫助鬼針草傳播種子

C. 貯存了食物D. 調(diào)節(jié)了生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”描繪了一幅美麗的畫(huà)面。就其中的動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次而言,下列敘述正確的是 ( )

A. 柳樹(shù)的根,莖,葉,花 屬于營(yíng)養(yǎng)器官

B. 黃鸝的血液屬于結(jié)締組織,柳樹(shù)的莖中的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織

C. 黃鸝的細(xì)胞相比柳樹(shù)的葉肉細(xì)胞,缺少了線粒體,液泡和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)

D. 柳樹(shù)和黃鸝的結(jié)構(gòu)層次是相同的,都是高等生物

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