8.科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后,對大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)胰島素,下列相關(guān)說法不正確的是(  )
A.上述生產(chǎn)過程利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.“大腸桿菌產(chǎn)生胰島素”這種變異不能遺傳給后代
C.生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌是一種細(xì)菌
D.胰島素可用來治療糖尿病

分析 (1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
(2)胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿。

解答 解:A、科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后,對大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)胰島素,該生產(chǎn)過程利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),A正確;
B、大腸桿菌的這種“產(chǎn)生胰島素”的變異是基因改變引起的,因此能夠遺傳給后代,B錯(cuò)誤;
C、生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌是一種細(xì)菌,C正確;
D、胰島素可用來治療糖尿病,D正確;
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.

練習(xí)冊系列答案
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16.下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.沙漠生態(tài)系統(tǒng)
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19.如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]受精卵,[②]蝌蚪,[③]幼蛙和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期.
(2)②時(shí)期的青蛙幼體用鰓呼吸,生活在水中.
(3)④時(shí)期的青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(4)青蛙的卵細(xì)胞和精子在水中完成受精作用,這種受精方式叫做體外受精.

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16.如圖為用顯微鏡觀察血涂片時(shí)視野中的圖象,請據(jù)圖回答:
(1)圖中D所示的細(xì)胞體積最大,且與B所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有細(xì)胞核,故該細(xì)胞是白 細(xì)胞.
(2)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固,對止血起作用的是圖中標(biāo)號C 所示的結(jié)構(gòu).圖中標(biāo)號B是紅細(xì)胞,它在毛細(xì)血管中是單行通過的.

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3.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)除了需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合.√(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.根的生長不具有下列哪種特征( 。
A.向地生長B.向水生長C.向肥生長D.向光生長

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20.人們常說的“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,這里的“!焙汀疤臁敝傅氖巧锶χ械模ā 。
A.巖石圈、水圈B.水圈、大氣圈C.大氣圈、巖石圈D.固體圈、水圈

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17.下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征:
(1)小貓和鼠都要吃東西,說明生物的生活需要營養(yǎng);
(2)生物能進(jìn)行呼吸;
(3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;
(4)鼠聽到貓叫,立即躲近洞里,說明生物能對外界刺激作出反應(yīng);
(5)小貓長成大貓,大貓生小貓,說明生物能生長和繁殖;
(6)生物有遺傳和變異的特性;
(7)除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

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18.小明同學(xué)在觀察蚯蚓時(shí)準(zhǔn)備以下用具,你認(rèn)為哪一組更符合題意( 。
A.玻璃缸 清水B.培養(yǎng)皿 放大鏡
C.解剖盤 清水D.培養(yǎng)皿 吸盤 清水

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