【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從組成上看,該圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少___________

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于_________,圖中的各種動物屬于___________

(3)圖中有____條食物鏈,其中最長的一條是:_________________________________這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)形成___________

(4)草原中存在的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來自于__,該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是__________

(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在___________關(guān)系和___________關(guān)系。

(6)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是______ _____。森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力________原因是____________。

【答案】 分解者 非生物部分 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 5 草→鼠→蛇→鷹 食物網(wǎng) 分解者 太陽能 捕食 競爭 強(qiáng) 生態(tài)成分復(fù)雜

【解析】(1)圖中草是生產(chǎn)者,各種動物是消費(fèi)者,因此從組成上看,該圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和非生物部分;(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于生產(chǎn)者;兔、狐等動物不能自己制造有機(jī)物,必須直接或間接以草為食,因此,圖中的各種動物屬于消費(fèi)者;(3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草鷹、草狐、草狐、草鷹、草鷹,所以圖中有5條食物鏈;營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>;(4)蘑菇是真菌靠分解植物的殘體維持生活,因此,草原中存在的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;(5)鷹吃蛇是為了獲取食物,因此屬于捕食關(guān)系;鷹和蛇都吃鼠,二者相互爭奪食物,因此還有競爭關(guān)系.所以圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在捕食關(guān)系和競爭關(guān)系;(6)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多圖中營養(yǎng)級最高的是鷹,所以若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是鷹森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力強(qiáng),因為生態(tài)成分復(fù)雜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下各生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最弱的是( 。

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖甲中A屬于__________部分,G屬于________部分。此生態(tài)系統(tǒng)中, ______________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中的一條食物鏈,此食物鏈中含有機(jī)物和能量最多的是______(用圖乙中字母表示);如果土壤受到重金屬鋁的污染,經(jīng)過一段時間后,體內(nèi)積累鋁最多的生物是______(用圖乙中字母表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是番茄的植物體,請根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題

(1)1、__2、__3、__4、__5、__(寫出各部分的名稱)

(2)番茄果實的表皮起著保護(hù)作用,屬于__組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于__組織.

(3)圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于__器官.

(4)除果實外,該植物體還有____等生殖器官.

(5)番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒有__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時,能看見圖像但比較模糊,不利于觀察,如果要想看到清晰的標(biāo)本圖像,正確的調(diào)節(jié)是( )

A. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

C. 調(diào)節(jié)反光鏡的面鏡 D. 調(diào)節(jié)目鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以科學(xué)的方法解決問題時,首先要做的是( )

A. 設(shè)計方案 B. 推論 C. 實驗 D. 觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統(tǒng)的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體內(nèi)幾個系統(tǒng)和器官的結(jié)構(gòu)示意圖,數(shù)字代表不同的結(jié)構(gòu)或生理過程。請據(jù)圖回答下列問題([]中填標(biāo)號,上填文字):

(1)在甲圖中,饅頭中的淀粉首先經(jīng)過[__]分泌的消化液初步消化成__,使人吞咽時感到有甜味,它最終在[______]處被徹底消化,它在____生理過程后經(jīng)過血液循環(huán)首先經(jīng)過丙圖[]__進(jìn)入心臟。

(2)在乙圖中,8和9的過程的完成是______的結(jié)果;血液由A端流到B端血液性質(zhì)的變化是___;由B端流出的血液中的氧氣通過丙圖中的[______]流回心臟。

(3)氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管后,與_____分離,在結(jié)構(gòu)______中被利用分解有機(jī)物釋放能量。

(4)肺泡壁、毛細(xì)血管壁、小腸絨毛壁都有相同點(diǎn):______,適于物質(zhì)交換,這體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點(diǎn)。

(5)由西圖可以聯(lián)想到心臟跳動一次的四腔變化,根據(jù)人的心臟節(jié)律性搏動圖片,按心臟每次跳動的過程排序應(yīng)該是______ (用圖中的數(shù)字和箭頭表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春天來了,楊柳吐絮,百花爭艷,讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類,就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。下圖為植物分類系統(tǒng)圖解,請回答下列問題:

(1)對被子植物進(jìn)行分類時,往往把____________________和種子作為分類的重要依據(jù)。

(2)圖表的分類等級中,包含生物種類最多的是 __________!皝嗛T”這一分類單位,其分類地位應(yīng)處于__________之間。

(3)圖表的植物中,__________ 與玫瑰的親緣關(guān)系最近,__________與玫瑰的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。

(4)生物分類的最基本單位是__________。

(5)百合的種類約有 100多種,顏色、香味、花形各不相同,種類多樣性的實質(zhì)是__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是()

A. ①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來B. 外界條件適宜種子就能萌發(fā)

C. 種子萌發(fā)時首先突破種皮的是①胚芽D. ⑤和⑦為營養(yǎng)組織

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