Question

1．學上常用光合作用強度（用CO₂吸收量表示）減去呼吸作用強度（用CO₂釋放量表示）來說明植物積累有機物的多少．如圖是棉花在某晴天各時間段吸收或釋放CO₂量的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）可以用CO₂吸收量表示光合作用強度，是因為CO₂是光合作用的原料，吸收的CO₂越多，光合作用強度越大．
（2）圖中有2個時間段光合作用強度增大．
（3）清晨6點之前，棉花釋放CO₂而不是吸收CO₂，這說明此時呼吸作用強度大于光合作用強度．
（4）你還能列舉出什么方法來提高光合作用效率？（試舉一例）合理密植、間種套作．

Answer 1

分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程．呼吸作用是指生活細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．據(jù)此解答．

解答 解：（1）由光合作用的概念可知光合作用的條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，吸收的二氧化碳越多，光合作用越強，因此，可以用CO₂吸收量表示光合作用強度．
（2）圖中有兩個時間段6時-10時、12-14.5時，光合作用強度增大．
（3）清晨6點之前，棉花釋放CO₂而不是吸收CO₂，這說明呼吸作用強度大于光合作用強度．
（4）人們把光合作用的原理應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用 合理密植、間種套作等方法提高光合作用效率．
故答案為：（1）原料；
（2）2；
（3）此時呼吸作用強度大于光合作用強度；
（4）合理密植、間種套作．

點評 本題考查學生對光合作用和呼吸作用概念的理解，考查學生的分析問題比較問題的能力．