為及時(shí)掌握干旱對我區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,采用下列( 。┓椒ㄝ^為適當(dāng).
A、模擬實(shí)驗(yàn)B、實(shí)驗(yàn)法C、調(diào)查法D、觀察法
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本方法
專題:
分析:觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法,模擬實(shí)驗(yàn)屬于實(shí)驗(yàn)法,結(jié)合題意解答.
解答:解:A、模擬實(shí)驗(yàn):在難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn).A錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)法:是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.B錯(cuò)誤.
C、調(diào)查法:一般是在自然的過程中進(jìn)行的,通過訪問、座談、問卷、測驗(yàn)和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料,為及時(shí)掌握干旱對我區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,采用調(diào)查法,C正確.
D、觀察法:是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查法的方法步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

西藏野牛(圖1)休息時(shí),體態(tài)與巖石相近;花螳螂(圖2)停歇在樹枝上,頭似花蕊,翅像花瓣.這充分體現(xiàn)了( 。
A、生物適應(yīng)環(huán)境B、生物依賴環(huán)境C、環(huán)境影響生物D、生物影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家運(yùn)用不同的研究方法揭開了自然的奧秘,設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)來獲得證據(jù)是常用的方法.下列研究不需要對照實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)B、普利斯特利的植物更新空氣實(shí)驗(yàn)C、巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)D、班廷的切除狗胰腺實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“利用蘋果模擬探究皮膚是一道保護(hù)屏障”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、皮膚具有阻擋病原體進(jìn)入人體的作用B、75%的酒精具有一定的抑菌、消毒作用C、淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體消滅病原體D、皮膚是人體抵御疾病的第一道防線,屬特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

研究馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼(如圖),發(fā)現(xiàn)他們有許多共同特征,推測它們具有共同的祖先.這種科學(xué)研究方法是( 。
A、實(shí)驗(yàn)法B、抽樣法C、比較法D、模擬法

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科目:初中生物 來源: 題型:

某小組在探究鼠婦的生活環(huán)境時(shí),探究結(jié)果記錄如下.依據(jù)下表分析,鼠婦生存的適宜環(huán)境條件是( 。
地  點(diǎn)鼠婦只數(shù)
干凈明亮的校道上0
宿舍水槽邊的石頭下19
花園內(nèi)潮濕的花盆底下23
操場干草地中1
A、陽光充足B、陰暗潮濕
C、空氣清新D、高溫干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的:初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng).
實(shí)驗(yàn)材料:
帶瓶塞的透明玻璃杯、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。

請回答:
(1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?這個(gè)問題,請你作出假設(shè):
 

(2)此實(shí)驗(yàn)的變量是
 
,設(shè)置A、C組的目的是起
 
作用.
(3)對(1)所提出的問題,應(yīng)選擇
 
瓶與B瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定
 
開始的.
(5)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長的應(yīng)該是
 
瓶.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究不同植被對空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中,對照組是( 。
A、樹林B、草地C、裸地D、灌木叢

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)最符合如圖圖意的是 ( 。
A、生物群落B、食物網(wǎng)C、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)D、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

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