【題目】管居沙蠶遇到危險(xiǎn)則立即縮回到自己的管內(nèi)。 （ ）

A. 保護(hù)行為 B. 防御行為

C. 攻擊行為 D. 節(jié)律行為

【答案】B

【解析】防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。管居沙蠶遇到危險(xiǎn)則立即縮回到自己的管內(nèi)，屬于防御行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)北方春季經(jīng)常發(fā)生沙塵暴,給北方人民生活帶來(lái)了極其惡劣的影響,沙塵暴產(chǎn)生的主要原因是

A. 北方地區(qū)氣溫低,氣候干燥

B. 人們盲目生產(chǎn)破壞了植被

C. 近代多年戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重破壞了植被

D. 環(huán)境污染導(dǎo)致植物死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用示意圖，圖中①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）如果右圖表示呼吸作用，①是 。

（2）如果右圖表示蒸騰作用，②是 。

（3）綠色植物光合作用制造的有機(jī)物為人類(lèi)提供了食物和能量。食物中的淀粉在人體內(nèi)消化的場(chǎng)所是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）制作臨時(shí)裝片時(shí)，將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)_____。

（2）使用顯微鏡時(shí)，如果光線較暗，用反光鏡的_____（填“凹面”或“平面”）來(lái)對(duì)光。

（3）觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，顯微鏡視野中看到紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是_____。

（4）觀察雞卵的結(jié)構(gòu)時(shí)，看到卵黃表面有一盤(pán)狀的小白點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)稱(chēng)為_____。

（5）制作酸奶需要利用的微生物是_____（填“酵母菌”或“乳酸菌”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系。下列對(duì)該曲線的分析正確的是（　　）

A.曲線由AC段可以證明隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

B.在B點(diǎn)二氧化碳吸收值為0，說(shuō)明該點(diǎn)植物不進(jìn)行光合作用

C.在曲線CD段，光照強(qiáng)度不再是影響二氧化碳吸收的主要因素

D.在曲線AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】企鵝能生活在南極，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是

A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境 C.環(huán)境能影響生物 D.環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常被剪去大量枝葉，其目的是降低…………………（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在地球上的水循環(huán)過(guò)程中，綠色植物所起的作用是：（ ）

A、加快水循環(huán)的進(jìn)行速度 B、增加空氣的氧氣含量

C、吸收地球上過(guò)多的水分 D、使大氣中的氧氣含量保持不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物興趣小組到野外采集的植物標(biāo)本，認(rèn)真觀察圖片，并閱讀表解，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）請(qǐng)你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按下列分類(lèi)表解逐一分類(lèi)，寫(xiě)出下表中①、⑥對(duì)應(yīng)的植物名稱(chēng)。①_________________⑥_________________

（2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用___________繁殖后代。

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同步練習(xí)冊(cè)答案