【題目】蜜蜂具有一系列社會(huì)行為．

【答案】正確
【解析】解：蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂等，蜂王的主要職能是產(chǎn)卵，分泌的蜂王物質(zhì)激素可以抑制工蜂的卵巢發(fā)育，并且影響蜂巢內(nèi)的工蜂的行為；雄蜂的主要職能是和蜂王交配后，雄蜂不參加釀造和采集生產(chǎn)，個(gè)體比工蜂大些；工蜂的主要職能是采集花粉花蜜、哺育幼蜂、泌蠟造蜜、泌漿清巢、保巢攻敵等工作；不同個(gè)體之間分工合作，各司其職，共同維持群體生活，這是動(dòng)物的社群行為．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用社會(huì)行為的特征，掌握具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過(guò)程中一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎，兩個(gè)胚胎發(fā)育成兩個(gè)孩子的 部分階段。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。由圖甲中信息可以判斷，單眼皮為__________ 性狀。請(qǐng)根據(jù)圖中信息推測(cè)小雅母親的基因組成為_____________，外公的基因組成為____________。

（2）小雅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為___________�！岸ⅰ闭咭呀�(jīng)放開(kāi)，小雅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是__________。

（3）小雅進(jìn)入青春期以后，通過(guò)手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子可能性是_________，原因是____________________

（4）小雅的父親是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是如圖中的_____________（填寫序號(hào)）。

（5）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)有性生殖實(shí)現(xiàn)的，______________是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個(gè)雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見(jiàn)，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了____________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�
A.蝌蚪
B.卵
C.幼蛙
D.受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雖然海馬身體外形奇特，但是海馬有鰭輔助運(yùn)動(dòng)、用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且是終身生活在水中，由此可以判斷海馬是屬于魚類．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物的消化過(guò)程中不經(jīng)過(guò)的器官是（　�。�
A.食道
B.胃
C.小腸
D.肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長(zhǎng)得（）

A. 難以預(yù)測(cè)B. 像丙C. 像乙D. 像甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是從哪里進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的（　　）
A.動(dòng)脈
B.毛細(xì)血管
C.靜脈
D.心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是（　�。�
A.優(yōu)先享有食物和配偶
B.優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地
C.首領(lǐng)狒狒一般為雌性
D.負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案