分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)狗尾草等植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析”,圖中沒(méi)有表示出的生物成分是 分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能.
(3)“如圖所示食物網(wǎng)中”,體內(nèi)沒(méi)有脊柱的消費(fèi)者是葉蟬、松毛蟲(chóng).
(4)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中共有9條食物鏈.
(5)“在該食物網(wǎng)中”,鷹同時(shí)占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(4、5、6營(yíng)養(yǎng)級(jí)).
(6)“該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇與灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定”,這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)分解者
(2)太陽(yáng)能
(3)葉蟬、松毛蟲(chóng)
(4)10
)3
(6)自動(dòng)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈 | |
B. | 能量損失最多的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?/td> | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量的流動(dòng)是從生產(chǎn)者草開(kāi)始的 | |
D. | 鷹與蛇是捕食關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呆小癥和貧血病是傳染病 | B. | 艾滋病能通過(guò)握手和擁抱傳播 | ||
C. | 肺結(jié)核是由病原體引起的 | D. | 滅蚊屬于控制蛔蟲(chóng)病的傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚(yú)的背部是深灰色、腹部是乳白色 | |
B. | 螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似 | |
C. | 一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色 | |
D. | 草原上野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分散注意力,放松鼓膜 | B. | 疏通咽鼓管,改變中耳壓力 | ||
C. | 緩解不適,放松咽喉部肌肉 | D. | 關(guān)閉咽鼓管,減小耳腔壓力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 啄木鳥(niǎo)的長(zhǎng)舌是因取食樹(shù)縫內(nèi)的昆蟲(chóng),反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果 | |
B. | 抗生素的使用導(dǎo)致細(xì)菌出現(xiàn)抗藥性 | |
C. | 蛇的四肢由于長(zhǎng)期不用而退化,因而獲得匍匐的習(xí)性 | |
D. | 長(zhǎng)頸鹿具有較長(zhǎng)的頸是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人和被子植物體內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營(yíng)養(yǎng)組織 | |
B. | 被子植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng) | |
C. | 人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成,屬于運(yùn)動(dòng)器官 | |
D. | 人和被子植物體表有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向左移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡 | |
B. | 向左移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成低倍物鏡 | |
C. | 向右移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡 | |
D. | 向右移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成低倍物鏡 |
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